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焦虑的孩子:关于儿童青少年焦虑问题的心理研究

封面

作者:[爱尔兰]夏洛特·威尔逊(Charlot

页数:264

出版社:中国人民大学出版社

出版日期:2023

ISBN:9787300321936

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

如今,“焦虑”一词越来越被我们频繁地提及,已成为社会情绪词典中的关键词之一。焦虑是我们生而为人不可避免的部分,焦虑既是一种正常现象,也是一些心理障碍的焦点。

在竞争日益激烈、养育日益精细化的今日,儿童的焦虑问题也越来越引发人们的关注。心理学家、临床医生、发展科学家和神经科学家都在提出新的理解。目前对于儿童焦虑的理解存在不少争议,其中一个批评的声音认为,现今对儿童焦虑的理解是基于对成年人焦虑的理解而形成的。但其实,儿童焦虑与成年人焦虑可能有着很大的差异,而且我们对儿童的焦虑仍有许多尚未解决的疑惑。为了更准确、更好地理解儿童的焦虑,本书从以下方面进行了深入的探讨:

焦虑的精准内涵是什么?

儿童的焦虑和成人的焦虑有何不同?

儿童通过哪些方式表达焦虑?

如何测量儿童的焦虑?

什么因素影响着儿童的焦虑?

儿童的焦虑与家庭养育方式有怎样的关联?

随着成长,儿童青少年的焦虑会如何发展?

儿童的焦虑情绪和心理问题有怎样的关系?

…………

本书梳理了从婴儿期到青春期,关于儿童青少年焦虑心理的诸多研究,并将一些关于儿童、青少年和成年时期焦虑的差异与相似性的关键观察进行整合,提出了对于儿童焦虑的全新的发展性理解。这些理解无疑将有助于我们真正看见孩子的焦虑,读懂孩子的焦虑,并帮助孩子更好地处理焦虑的问题。

在童年时期,如果父母能够帮助孩子理解他们的世界,包括他们的情感世界,就有可能减少孩子因焦虑而出现心理障碍的可能性;在青少年时期,如果父母能够鼓励孩子去包容自己的情绪和容忍不确定性,使孩子确信焦虑没有什么大不了,并不是世界末日,那么就能培养出不焦虑的孩子。

作者简介

夏洛特·威尔逊,爱尔兰临床心理学家,都柏林大学三一学院(University of Dublin, Trinity College)临床心理学助理教授。致力于帮助和支持那些被焦虑严重影响生活的人,并对儿童焦虑心理展开了大量的研究。

李庄琦,厦门大学汉语言文学学士,澳大利亚西悉尼大学学前教育硕士、口笔译硕士,澳大利亚翻译协会(AUSIT)会员。曾从事幼儿教育工作,现为NSW Health医疗口译员及兼职笔译,工作内容涉及精神健康及儿童发展等。

本书特色

★《焦虑的孩子》是一本能让你不再焦虑的书,它提供了获得快乐、健康以及成长的秘诀,这些方法有坚实的科学基础。当你焦虑的时候,就拿出这本书阅读一段吧。
——刘华清,主任医师、教授,北京大学回龙观临床医学院临床心理科主任兼儿童心理科主任
★在焦虑横行的今天,“无忧无虑”这个词已经离童年越来越远。父母不仅难以保护孩子免受焦虑侵扰,甚至可能成为焦虑的来源。《焦虑的孩子》对迄今为止心理学领域里有关儿童青少年焦虑的研究进行了全面、系统、专业、翔实的综述。作为一本学术专著,它虽未能直接给出答案,但一定能给相关领域研究者、实践工作者、为人父母者带来启发。
——黄峥,心理学博士,中国科学院心理研究所副教授、中国心理学会注册督导师
★《焦虑的孩子》这本书从临床实践和学术研究角度,比较深入地探讨了儿童焦虑心理的发生、发展以及不同疾病下的焦虑表现,相信它能帮助到那些关心孩子成长、关注孩子焦虑问题的人们。
——韩海英,医学博士,北京慧心源儿童青少年心理咨询中心首席专家

目录

第1 章 焦虑是什么 1

焦虑的定义 3

问题解决和焦虑 5

负面情感和焦虑 10

焦虑的口头语言特性 13

焦虑的功能 18

测量儿童的焦虑 20

第 2 章 儿童的焦虑及发展 35

发展语境下的焦虑 37

焦虑在童年期间的发展 38

焦虑的组成 41

结论 66

第 3 章 儿童的焦虑与家庭 69

焦虑和忧虑在儿童和父母身上的一致性 72

养育行为与焦虑 76

依恋和焦虑 86

父母和孩子的焦虑过程 89

儿童焦虑治疗中父母参与的情况 92

结论 98

第 4 章 当儿童的焦虑成为问题 99

问题性焦虑涉及的过程 102

广泛性焦虑症模型:儿童和成年人的相似性与差异性 131

第 5 章 儿童的焦虑情绪和心理障碍 135

儿童的广泛性焦虑症 138

童年焦虑中的忧思愁绪 142

儿童和青少年抑郁症和心理障碍中的焦虑 144

精神病中的焦虑 146

进食障碍中的焦虑 148

失眠症中的焦虑 149

疼痛中的焦虑 152

自闭症谱系疾病中的焦虑 155

注意缺陷与多动障碍中的焦虑 158

焦虑的治疗 160

关于不同心理障碍中的焦虑的结论 166

第6章 对焦虑的全新发展性理解 169

关键问题 171

焦虑的发展过程:从婴儿期到青春期 174

焦虑问题性特征的发展 180

对焦虑全新发展性理解的总结 182

对焦虑的全新理解的意义 184

下一步在哪里?制定儿童焦虑的研究议题 191

结论 193

参考文献 195

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