作者：包璐璐
页数：178
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2023
ISBN：9787506894807
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
第二课堂是提高素质和能力，促进大学生全面发展的重要载体，是高校教育活动的重要内容。本书共有六个部分。第一部分对本文所产生的研究背景及意义进行了阐述。第二部分研究了高校第二课堂教育教学理论基础。第三部分为设计调查问卷，描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四部分结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的影响因素进行剖析。第五部分从教育目标、教育内容、教育方式和教育过程等方面，进一步提升高校第二课堂教育教学的有效性策略。第六部分根据前面的研究，探讨得出高校第二课堂教育育人体系的具体路径。本书通俗易懂，语言朴实，结构合理，有助于读者全面、深入了解高校第二课堂在育人方面的重要作用。
作者简介
包璐璐，女，1987年7月，硕士研究生、现就职玉林师范学院。研究方向：思想政治教育、共青团工作。指导学生参加广西师范生技能大赛荣获一等奖1项、指导学生参加广西“挑战杯”大学生创业竞赛荣获铜奖1项、荣获广西大学生艺术展演工作案例优秀奖1项、指导“红木棉文艺轻骑”小分队志愿服务团荣获2021年全国暑期社会实践活动重点团队、多次荣获校级优秀辅导员、优秀青年工作者、优秀党务工作者等荣誉称号。
目录
第一章 绪论
第一节 问题缘起
第二节 研究背景与意义
第三节 国内外研究综述
第四节 研究思路与研究框架
第五节 研究方法
第六节 研究创新
第二章 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的理论
第一节 高校第二课堂教育教学有效性的基础理论
第二节 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的特征
第三节 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的依据
第三章 基于心理学视域下的高校第二课堂实践育人有效性的实证分析
第一节 调查的目的、对象、问卷的信度与问卷的效度
第二节 高校开展第二课堂实践育人的有效性分析
第三节 结果与讨论
第四章 心理学视域下高校第二课堂实践育人的影响因素
第一节 心理学视域下教育者因素
第二节 心理学视域下大学生自身因素
第三节 心理学视域下教育环境因素
第四节 心理学视域下学校组织因素
第五章 心理学视域下高校第二课堂实践育人的提升策略
第一节 高校第二课堂教育目标有效性的提升对策
第二节 高校第二课堂教育内容有效性的提升对策
第三节 高校第二课堂实践育人方式有效性的提升对策
第四节 高校第二课堂实践育人过程有效性的提升对策
第五节 高校第二课堂教育环境有效性的提升对策
第六节 高校第二课堂教育评价有效性的提升对策
第六章 构建我国高校第二课堂育人体系的路径
第一节 构建高校第二课堂实践育人制度
第二节 构建高校第二课堂实践育人组织体系
第三节 构建高校第二课堂实践育人内容体系
第四节 构建高校第二课堂实践育人实施管理体系
第五节 高校第二课堂实践育人评价机制
第六节 构建高校第二课堂教育过程的三全育人体系
第七节 高校第二课堂实践案例
参考文献
第一节 问题缘起
第二节 研究背景与意义
第三节 国内外研究综述
第四节 研究思路与研究框架
第五节 研究方法
第六节 研究创新
第二章 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的理论
第一节 高校第二课堂教育教学有效性的基础理论
第二节 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的特征
第三节 心理学视域下高校第二课堂实践育人有效性的依据
第三章 基于心理学视域下的高校第二课堂实践育人有效性的实证分析
第一节 调查的目的、对象、问卷的信度与问卷的效度
第二节 高校开展第二课堂实践育人的有效性分析
第三节 结果与讨论
第四章 心理学视域下高校第二课堂实践育人的影响因素
第一节 心理学视域下教育者因素
第二节 心理学视域下大学生自身因素
第三节 心理学视域下教育环境因素
第四节 心理学视域下学校组织因素
第五章 心理学视域下高校第二课堂实践育人的提升策略
第一节 高校第二课堂教育目标有效性的提升对策
第二节 高校第二课堂教育内容有效性的提升对策
第三节 高校第二课堂实践育人方式有效性的提升对策
第四节 高校第二课堂实践育人过程有效性的提升对策
第五节 高校第二课堂教育环境有效性的提升对策
第六节 高校第二课堂教育评价有效性的提升对策
第六章 构建我国高校第二课堂育人体系的路径
第一节 构建高校第二课堂实践育人制度
第二节 构建高校第二课堂实践育人组织体系
第三节 构建高校第二课堂实践育人内容体系
第四节 构建高校第二课堂实践育人实施管理体系
第五节 高校第二课堂实践育人评价机制
第六节 构建高校第二课堂教育过程的三全育人体系
第七节 高校第二课堂实践案例
参考文献
