作者：黄凤
页数：111
出版社：中国科学技术大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787312055713
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为安徽省哲学社会科学规划后期资助课题“如何提升在线学习参与度：来自虚拟社区知识分享的证据”（AHSKHQ2020D07）的项目成果。基于虚拟社区知识分享与在线学习参与度之间的共通之处，详细论证了有关虚拟社区知识分享的研究理论及研究结论在在线学习参与度研究领域的迁移与应用；以旁观者效应理论为基础，为提升虚拟社区用户的知识分享行为提供了理论与实证支撑，同时为提高学生在线学习参与度提供了新的路径与方法，拓展了在线学习参与度的研究范畴。本书可为教育学和心理学研究者、虚拟社区和在线教育管理者提供切实可行的操作建议。
目录
前言
第一章 绪论
第二章 在线学习参与度与虚拟社区知识分享行为的共通之处
第一节 在线学习参与度的内涵
第二节 虚拟社区知识分享的内涵
第三节 在线学习参与度与虚拟社区知识分享的共通之处
第三章 如何提升在线学习参与度：虚拟社区知识分享的研究发现
第一节 提升在线学习参与度的理论视角
第二节 在线学习参与度与旁观者效应
第三节 旁观者对个体在线学习参与度的影响：虚拟社区知识分享中的旁观者效应研究
第四节 提升在线学习参与度的策略：虚拟社区知识分享中存在旁观者效应的实证研究
第五节 提升在线学习参与度的方法：有效改变虚拟社区知识分享中旁观者效应的策略
第四章 结语
附录 实验帖子主题
参考文献
第一章 绪论
第二章 在线学习参与度与虚拟社区知识分享行为的共通之处
第一节 在线学习参与度的内涵
第二节 虚拟社区知识分享的内涵
第三节 在线学习参与度与虚拟社区知识分享的共通之处
第三章 如何提升在线学习参与度：虚拟社区知识分享的研究发现
第一节 提升在线学习参与度的理论视角
第二节 在线学习参与度与旁观者效应
第三节 旁观者对个体在线学习参与度的影响：虚拟社区知识分享中的旁观者效应研究
第四节 提升在线学习参与度的策略：虚拟社区知识分享中存在旁观者效应的实证研究
第五节 提升在线学习参与度的方法：有效改变虚拟社区知识分享中旁观者效应的策略
第四章 结语
附录 实验帖子主题
参考文献
