作者：童莉莉刘德建陈光巨等
页数：226
出版社：教育科学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787519134426
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
2021年，本书项目组联合西南大学、扬州大学、渤海大学、网龙网络公司等成立互联网教育产品测评与分析联合实验室，采用人工测评、机器测评、舆情分析相结合的方式，从平台支持度、个人隐私和数据安全、互联网学习认知、功能测试与产品成熟度、内容适配度、用户体验、社会评价七个维度，对60个典型的教育App进行了测评与分析，并对中国互联网教育产品监测的趋势进行了展望。本书共分为六章，涉及互联网教育产品的概念、分类、发展演进，研究的整体思路、指标体系，并从性能测试、内容审查、使用价值三大维度介绍互联网教育产品的测评指标等内容。
本书特色
作为数字教育领域的研究性著作，本书紧扣行业前沿动态，全方位呈现了互联网教育应用的测评结果，回应了党和政府关于实施教育数字化战略行动等的政策要求。本书的出版有利于读者全面了解现有互联网教育应用，既可为学校遴选优质教育提供支持，有助于为广大师生营造健康、有序、安全的网络空间和学习环境；又能为企业优化教育APP的提供数据和理论支撑。
本书受众广泛，教育学、教育技术学、计算机、软件工程等相关理论研究者，各级各类学校管理者、教师，科技类工作者，互联网教育应用程序设计者与开发者均能从中受益。
目录
章 互联网教育应用的发展脉络 001
节 互联网教育应用的源起与发展 001
第二节 互联网教育应用的界定与分类 021
第三节 互联网教育应用的现状分析 024
第二章 互联网教育应用的测评体系 042
节 测评体系 044
第二节 测评方法 062
第三节 互联网教育应用发展指数 089
第四节 互联网教育应用测评平台 094
第三章 互联网教育应用性能测试与实践 104
节 功能与产品成熟度 104
第二节 平台支持度 110
第三节 个人隐私与数据安全 113
第四章 互联网教育应用内容审查与实践 121
节 内容适配度 121
第二节 教育类视频规范度 123
第五章 互联网教育应用使用价值与实践 134
节 互联网学习认知 134
第二节 用户体验 137
第三节 社会评价 145
第六章 互联网教育应用测评结论与展望 160
节 互联网教育应用的国际趋势 160
第二节 互联网教育应用的相关法律法规 169
第三节 互联网教育应用的技术演进 174
第四节 互联网教育应用测评结果展望 189
附录1 2016 年互联网教育应用测评名单 198
附录2 2018 年互联网教育应用测评名单 200
附录3 2020 年互联网教育应用测评名单 202
附录4 2022 年互联网教育应用测评名单 203
附录5 2022 年教育移动互联网应用程序人工测评问卷和量表 209
附录6 2022 年教育移动互联网应用程序个人隐私与数据安全
测评问卷 214
附录7 术语表 225
节 互联网教育应用的源起与发展 001
第二节 互联网教育应用的界定与分类 021
第三节 互联网教育应用的现状分析 024
第二章 互联网教育应用的测评体系 042
节 测评体系 044
第二节 测评方法 062
第三节 互联网教育应用发展指数 089
第四节 互联网教育应用测评平台 094
第三章 互联网教育应用性能测试与实践 104
节 功能与产品成熟度 104
第二节 平台支持度 110
第三节 个人隐私与数据安全 113
第四章 互联网教育应用内容审查与实践 121
节 内容适配度 121
第二节 教育类视频规范度 123
第五章 互联网教育应用使用价值与实践 134
节 互联网学习认知 134
第二节 用户体验 137
第三节 社会评价 145
第六章 互联网教育应用测评结论与展望 160
节 互联网教育应用的国际趋势 160
第二节 互联网教育应用的相关法律法规 169
第三节 互联网教育应用的技术演进 174
第四节 互联网教育应用测评结果展望 189
附录1 2016 年互联网教育应用测评名单 198
附录2 2018 年互联网教育应用测评名单 200
附录3 2020 年互联网教育应用测评名单 202
附录4 2022 年互联网教育应用测评名单 203
附录5 2022 年教育移动互联网应用程序人工测评问卷和量表 209
附录6 2022 年教育移动互联网应用程序个人隐私与数据安全
测评问卷 214
附录7 术语表 225
