作者：骆霞
页数：276
出版社：广东高等教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787536172319
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《信息技术与高中思想政治教学融合下的生态课堂》系统地论述了“信息技术与高中思想政治课教学融合的生态课堂教学模式”，阐释了这一教学模式的理论基础、内涵实质、现实依据、组成要素、基本特征、基本原则和教学结构等；梳理了“信息技术与思想政治课教学融合的生态课堂教学模式”的实施程序、操作实践、教学策略、教学评价和课程结构；重点分析了信息技术与思想政治课教学融合的生态课堂翻转实践，介绍了六种应用模式，包括情境探究模式、项目式学习模式、网络协作教学模式、云智能翻转课堂递进模式、微信移动在线辅导模式和在线翻转议题式教学模式。本书为思想政治课教学方式的转变提供了有价值的参考，对思想政治课教师具有专业指引和示范作用。
作者简介
骆霞，广州大同中学高级政治教师，广州市名教师工作室主持人、广州市基础教育“百千万人才工程”第四批教育专家培养对象、广州市中学政治教研会理事、白云区政治教研会秘书长。
目录
第一章 信息技术与教育信息化
第一节 信息技术对教育发展具有革命性影响
一、信息技术的基本内涵
二、信息技术的发展历程
三、教育与信息技术的关系
四、信息技术促进教育变革的原理
五、信息技术对教育发展所起的作用
第二节 信息技术是实现教育信息化的重要途径
一、教育信息化的内涵
二、教育信息化的发展
第二章 信息技术与高中思想政治教学融合
节 信息技术与课程融合概说
一、信息技术与课程整合的历程
二、信息技术与课程融合的内涵
第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的理论阐释
一、信息技术与高中思想政治教学融合的基础分析
二、信息技术与高中思想政治教学融合的理论基础
三、信息技术与高中思想政治教学融合的基本内涵
四、信息技术与高中思想政治教学融合的重要原因
五、信息技术与高中思想政治教学融合的基本要素
第三节 信息技术与高中思想政治教学融合的教学结构
一、“以教师为中心”的教学结构
二、“以学生为中心”的教学结构
三、“ —主体相结合”的教学结构
四、信息技术与课程融合的教学结构
第四节 信息技术与高中思想政治教学融合的原则和意义
一、信息技术与高中思想政治教学融合的基本原则
二、信息技术与高中思想政治教学融合的重要意义
第三章 信息技术环境下的生态课堂
节 课堂教学改革呼唤“课堂生态化”
一、课堂教学改革正当时
二、生态及课堂生态学研究
三、生态课堂的校本愿景
第二节 信息技术环境下生态课堂的理论基础
一、生态课堂的理论依据
二、生态课堂的组成要素
三、生态课堂的内涵实质
四、生态课堂的基本特征
第三节 信息技术环境下高中思想政治生态课堂的实现途径
一、优化课堂教学环境
二、发挥 主体作用
三、完善教学优化信息
第四章 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式
节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的理论分析
一、“教学”和“教学模式”的概念
二、信息技术与高中思想政治教学融合的生态学分析
三、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的基本内涵
四、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的层次分析
第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的实施程序
一、小组建设：打造学 同体
第一节 信息技术对教育发展具有革命性影响
一、信息技术的基本内涵
二、信息技术的发展历程
三、教育与信息技术的关系
四、信息技术促进教育变革的原理
五、信息技术对教育发展所起的作用
第二节 信息技术是实现教育信息化的重要途径
一、教育信息化的内涵
二、教育信息化的发展
第二章 信息技术与高中思想政治教学融合
节 信息技术与课程融合概说
一、信息技术与课程整合的历程
二、信息技术与课程融合的内涵
第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的理论阐释
一、信息技术与高中思想政治教学融合的基础分析
二、信息技术与高中思想政治教学融合的理论基础
三、信息技术与高中思想政治教学融合的基本内涵
四、信息技术与高中思想政治教学融合的重要原因
五、信息技术与高中思想政治教学融合的基本要素
第三节 信息技术与高中思想政治教学融合的教学结构
一、“以教师为中心”的教学结构
二、“以学生为中心”的教学结构
三、“ —主体相结合”的教学结构
四、信息技术与课程融合的教学结构
第四节 信息技术与高中思想政治教学融合的原则和意义
一、信息技术与高中思想政治教学融合的基本原则
二、信息技术与高中思想政治教学融合的重要意义
第三章 信息技术环境下的生态课堂
节 课堂教学改革呼唤“课堂生态化”
一、课堂教学改革正当时
二、生态及课堂生态学研究
三、生态课堂的校本愿景
第二节 信息技术环境下生态课堂的理论基础
一、生态课堂的理论依据
二、生态课堂的组成要素
三、生态课堂的内涵实质
四、生态课堂的基本特征
第三节 信息技术环境下高中思想政治生态课堂的实现途径
一、优化课堂教学环境
二、发挥 主体作用
三、完善教学优化信息
第四章 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式
节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的理论分析
一、“教学”和“教学模式”的概念
二、信息技术与高中思想政治教学融合的生态学分析
三、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的基本内涵
四、信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的层次分析
第二节 信息技术与高中思想政治教学融合的生态课堂教学模式的实施程序
一、小组建设：打造学 同体
