作者：刘晓东
页数：416
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2009
ISBN：9787500479697
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内容简介
《陈寅恪:一个教育学问题》内容简介：这个世界不应该让真正的思想的光辉遮蔽于各种空洞的称誉，杰出的学者不应该被平面化和符号化。虽然幸运的是，陈寅恪作为史学大师正在得到越来越充分的肯定和尊重，但他作为优秀教育家的一面被忽视了。自1925年任教于清华，至1969年含冤去世，长达45年的时间里，他的教育教学活动一直没有间断，并取得了巨大的成就。同时，在长期的教学实践活动中，他留下了大量关于教育问题的精辟阐述，这些观点不是零散的、无序的，而是实际上存在一条连贯的和系统的思想主线。但遗憾的是，这些思想迄未得到较为专门的系统研究，有的只是零星的回忆，因而也就未能引起足够的重视。《陈寅恪:一个教育学问题》是为解决这一问题所作的努力。全书分两部分。第一部分是对近代以来迄于“文革”初期教育思想变迁的研究，从纷纭杂乱和急剧变迁中廓清混沌，探究规律，力求把握这一时期教育思想的大势，也是对陈寅恪教育思想问题的社会背景和理论背景的梳理。第二部分从陈寅恪的教育地位观、教育功能论、教学观、学风观，师生观等各个方面，较为系统地阐释陈寅恪教育思想，也可视作是对陈寅恪的思想史价值中一个独特层面的发掘。
作者简介
刘晓东，男。山东淄博人，生于1968年，副研究员。1989年毕业于曲阜师范大学教育系，现就职于山东工商学院。主要从事传统文化及教育基本理论研究。曾获山东省社会科学优秀成果奖。先后在《国外社会科学》、《教育研究》等刊物发表学术论文20余篇，出版专著一部。
