国外历史教育概览

作者：杨彪 编

页数：456

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2024

ISBN：9787576047370

电子书格式：pdf/epub/txt

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内容简介

本书是目前学界首部全面介绍和研究国外历史教育状况的教材。力求全面呈现国外历史教育的发展和现状，域外重要国家和地区历史教育的基本政策、教育体制和历史教科书，以及历史教育中的探索与反思。主要内容分为国外历史教育的现状与发展、国外历史教育的理论与实践这两个部分，通过国际视野的俯瞰和透视，对世界范围内的历史教育理论动态进行介绍和评析。旨在呈现和梳理国外历史教育发展的基本线索与重要转承节点，对世界历史教育有影响的改革与探索做出描述性定义，帮助历史学科、公共史学学科与教育学科的学习者和研究工作者了解并探究世界历史教育领域的变迁和发展，助力有中国特色的历史教育的兴盛。

作者简介

杨彪，男，1963年生。华东师范大学历史学系教授、博士生导师。历史学博士，加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)富布莱特学者，东京大学博士后。入选上海市浦江人才计划。先后在美国海军部海军陆战队历史中心、德国乔格-艾克特国际教科书研究所、韩国国际交流财团、日本东京大学、澳大利亚迪金大学、德国海德堡大学、印度海德拉巴大学、英国利兹大学、韩国东北亚历史财团等机构作客座研究和讲学。主持多项国家社科基金项目。主要研究和教学领域：世界史；国际历史教育；国际关系史。
主要著述：
专著：《战略的嬗变—美国对华政策与美国有限战争战略理论的形成》，花城出版社, 2000；
专著:《日本历史教科书中的中国》，广东人民出版社，2014
主编：《国际历史教育比较研究》（上、下），社会科学文献出版社，2020
主编：History Education and Reconciliation，Peter Lang，2012
译著:《世界史：大时代》，华东师范大学出版社，2012杨彪，男，1963年生。华东师范大学历史学系教授、博士生导师。历史学博士，加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA)富布莱特学者，东京大学博士后。入选上海市浦江人才计划。先后在美国海军部海军陆战队历史中心、德国乔格-艾克特国际教科书研究所、韩国国际交流财团、日本东京大学、澳大利亚迪金大学、德国海德堡大学、印度海德拉巴大学、英国利兹大学、韩国东北亚历史财团等机构作客座研究和讲学。主持多项国家社科基金项目。主要研究和教学领域：世界史；国际历史教育；国际关系史。
主要著述：
专著：《战略的嬗变—美国对华政策与美国有限战争战略理论的形成》，花城出版社, 2000；
专著:《日本历史教科书中的中国》，广东人民出版社，2014
主编：《国际历史教育比较研究》（上、下），社会科学文献出版社，2020
主编：History Education and Reconciliation，Peter Lang，2012
译著:《世界史：大时代》，华东师范大学出版社，2012
教材：义务教育课程《品德与社会》（全国课标版、上海课标版）分册主编
合著：
Raising Standards in History Education，Woburn Press 2002
『21世紀の国際理解と歴史認識』，明石書店，2004
Europe in the Second Millennium: A Hegemony Achieved?，Progressive Publisher， 2005
Islands in the Stream：Australia and Japan face globalization，Maribyrnong Press， 2005
『東アジアの歴史政策』，明石書店，2008
Shared Memories and Plural Universality，Seoul, 2009
Culture of Peace，Drava Verlag，2010
Beyond National Boundaries，AKS Press, 2011
Rethinking Connectivity: Region, Place and Space in Asia, Primus Books, 2016
World History Teaching in Asia: A Comparative Survey,Berkshire, 2019
The Palgrave Handbook of Conflict and History Education in the Post-Cold War Era,London: Palgrave Macmillan 2019

本书特色

《国外历史教育概览》是目前国内学界艏部全面介绍和研究国外历史教育状况的教材：
1.全面呈现和梳理了国外历史教育发展的基本线索与重要转承节点，对世界历史教育有影响的改革与探索做出描述性定义。
2.述评有机结合，横纵向多维度比较。通过国际视野的俯瞰和透视，对世界范围内的历史教育理论动态进行介绍和评析。
3. 该书读者定位广，旨在帮助相关学习者和研究工作者了解并探究世界历史教育领域的变迁和发展，助力有中国特色的历史教育的兴盛。

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