作者：黎英
页数：197
出版社：北京教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787570449460
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共九章：第一章介绍了史料的相关理论、应用基础和目标；第二章阐述了史料阅读的概念、初中生史料阅读现状和初中生史料阅读能力的培养途径；第三章至第七章则是通过大量案例分别论述口述史料、影像史料、实物史料、乡土史料、诗词史料在初中□□教学中的应用；第八章讨论了史料资源库的建设；第九章分析了我国初中□□史料教学的创新实践，以积极推进史料教学。
作者简介
黎英，毕业于闽南师范大学，漳州市教育科学研究院□□教研员，高级教师，福建省“十三五”第二批中学□□学科教学带头人培养对象，主要从事中学□□教学教研工作。曾获漳州市优秀教育工作者、漳州市□□学科带头人、漳州市研究型名师等称号。主持完成省、市级立项课题4项，指导多位青年教师获□□□、省级奖项。现为漳州市教育学会□□教学研究会副秘书长、福建省□□教学委员会理事。
目录
第一章 史料与初中□□教学
第一节 史料及史料教学
第二节 史料的分类与选取
第三节 史料应用的基础
第四节 史料应用的预期目标
第二章 史料阅读与初中□□教学
第一节 何谓史料阅读
第二节 初中生史料阅读现状
第三节 培养初中生史料阅读能力的途径
第三章 口述史料的应用
第一节 何谓口述史料
第二节 口述史料在教学中的应用
第三节 口述史料的教学案例设计
第四节 口述史料应用的原则和策略
第四章 影像史料的应用
第一节 何谓影像史料
第二节 影像史料的应用调查
第三节 影像史料的应用策略与实践
第五章 实物史料的应用
第一节 何谓实物史料
第二节 实物史料的应用调查与分析
第三节 实物史料的应用策略
第四节 实物史料课堂教学案例
第六章 乡土史料的应用
第一节 何谓乡土史料
第二节 福建当地的乡土资源
第三节 乡土资源在教学中的应用
第四节 乡土史料教学的实践反思
第七章 诗词史料的应用
第一节 何谓诗词史料
第二节 □□教学中引入诗词史料的原则
第三节 诗词史料在□□教学中的应用
第八章 史料资源库的建设
第一节 史料资源库建设的必要性
第二节 史料资源库建设的主要内容
第三节 有效利用史料资源库的策略
第九章 史料教学的实践创新
第一节 富有教学价值的史料选择
第二节 引人时事新闻的教学内容
参考文献
后记
第一节 史料及史料教学
第二节 史料的分类与选取
第三节 史料应用的基础
第四节 史料应用的预期目标
第二章 史料阅读与初中□□教学
第一节 何谓史料阅读
第二节 初中生史料阅读现状
第三节 培养初中生史料阅读能力的途径
第三章 口述史料的应用
第一节 何谓口述史料
第二节 口述史料在教学中的应用
第三节 口述史料的教学案例设计
第四节 口述史料应用的原则和策略
第四章 影像史料的应用
第一节 何谓影像史料
第二节 影像史料的应用调查
第三节 影像史料的应用策略与实践
第五章 实物史料的应用
第一节 何谓实物史料
第二节 实物史料的应用调查与分析
第三节 实物史料的应用策略
第四节 实物史料课堂教学案例
第六章 乡土史料的应用
第一节 何谓乡土史料
第二节 福建当地的乡土资源
第三节 乡土资源在教学中的应用
第四节 乡土史料教学的实践反思
第七章 诗词史料的应用
第一节 何谓诗词史料
第二节 □□教学中引入诗词史料的原则
第三节 诗词史料在□□教学中的应用
第八章 史料资源库的建设
第一节 史料资源库建设的必要性
第二节 史料资源库建设的主要内容
第三节 有效利用史料资源库的策略
第九章 史料教学的实践创新
第一节 富有教学价值的史料选择
第二节 引人时事新闻的教学内容
参考文献
后记
