作者：兰文巧
页数：148
出版社：广东人民出版社
出版日期：2023
ISBN：9787218160009
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是关于大学生创业教育的学术著作。本书以考察大学生创业教育有效性为目标，在系统梳理相关创业教育和创业学相关文献基础上，采用规范科学的分析方法，运用主流质性分析软件，以“2015年创业英雄100强”为样本，通过追踪这一大学生创业群体所创企业的发展情况，以及“大学生创业英雄”在企业不同发展时期的创业领导力水平，发现了大学生创业教育对大学生的创业领导力的影响规律，提出了提升大学生创业教育有效性的策略。
作者简介
兰文巧，沈阳工程学院经济与管理学院副教授，管理学博士，入选辽宁省“百千万人才工程”千层次人选、辽宁省高校杰出青年学者成长计划、沈阳市高层次人才拔尖人才。
目录
第一章 绪论
第一节 问题提出
一、研究背景
二、研究问题
三、研究意义
第二节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
第二章 理论基础
第一节 创业教育
一、创业教育概念溯源
二、创业教育概念辨析
第二节 创业领导力
一、领导创业的能力
二、基于创业视角的领导行为
第三节 企业生命周期
一、爱迪思企业生命周期理论
二、企业生命周期划分标准
第四节 教育有效性
一、教育有效性的考量
二、教育有效性的评估
第三章 核心概念
节 大学生创业教育有效性
一、概念界定
二、研究述评
第二节 大学生创业领导力
一、概念界定
二、研究述评
第三节 创业教育有效性与大学生创业领导力
一、概念联系与区别
二、研究述评
第四章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于个体的追踪
节 追踪对象
第二节 研究方法
一、个案研究
二、追踪研究
第三节 个体创业历程及创业领导力追踪
一、创业历程与企业生命周期
二、企业创始人创业领导力追踪
第四节 创业教育有效性的个体考察
一、创业企业不同发展阶段大学生创业者创业领导力分析
二、创业企业不同发展阶段创业教育的有效性分析
三、创业教育对创业者创业领导力的有效性分析
四、创业者对创业教育的情感分析
第五节 个体追踪研究总结
一、大学生创业领导力的培养要点是机会相关能力
二、创业教育的根本在于培养大学生的创业心态
三、创业教育应培养大学生的社会责任感
四、创业能力 能全面考察创业教育的有效性
第五章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于群体的追踪
第一节 问题提出
一、研究背景
二、研究问题
三、研究意义
第二节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
第二章 理论基础
第一节 创业教育
一、创业教育概念溯源
二、创业教育概念辨析
第二节 创业领导力
一、领导创业的能力
二、基于创业视角的领导行为
第三节 企业生命周期
一、爱迪思企业生命周期理论
二、企业生命周期划分标准
第四节 教育有效性
一、教育有效性的考量
二、教育有效性的评估
第三章 核心概念
节 大学生创业教育有效性
一、概念界定
二、研究述评
第二节 大学生创业领导力
一、概念界定
二、研究述评
第三节 创业教育有效性与大学生创业领导力
一、概念联系与区别
二、研究述评
第四章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于个体的追踪
节 追踪对象
第二节 研究方法
一、个案研究
二、追踪研究
第三节 个体创业历程及创业领导力追踪
一、创业历程与企业生命周期
二、企业创始人创业领导力追踪
第四节 创业教育有效性的个体考察
一、创业企业不同发展阶段大学生创业者创业领导力分析
二、创业企业不同发展阶段创业教育的有效性分析
三、创业教育对创业者创业领导力的有效性分析
四、创业者对创业教育的情感分析
第五节 个体追踪研究总结
一、大学生创业领导力的培养要点是机会相关能力
二、创业教育的根本在于培养大学生的创业心态
三、创业教育应培养大学生的社会责任感
四、创业能力 能全面考察创业教育的有效性
第五章 大学生创业教育有效性的客体评价——基于群体的追踪
