作者：沈杰
页数：257
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787303285815
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是全国中学数学特级教师、首都师范大学附属中学沈杰办学治校思想和实践的荟集。全书围绕“成达教育”这一主题，从“理念引领教育”“五育融通教育”“创新发展教育”“管理优化教育”“变革探索教育”等多个角度，从团队建设、人才培养、课程建设、文化建设等各个方面，集中阐释了“成达教育”的理念体系、实践探索、教育改革、未来展望等内容，树立了“成达教育”品牌，形成了良好的教育生态，努力让每个学生“成其德而达其才”。本书集中展现了新时代首都基础教育领域办学的特色成果，具有较高的学习和参考价值。
作者简介
沈杰，首都师范大学附属中学党委书记、校长，正高级教师，北京市中小学特级校长，数学特级教师，教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会主任委员，首都基础教育发展研究院院长，中国数学奥林匹克高级教练员，首都师范大学硕士研究生导师，北京市政协委员，享受国务院政府特殊津贴，曾荣获全国模范教师、北京市优秀基层党组织书记、北京市先进工作者等荣誉称号，在正式期刊公开发表教育教学论文120余篇，主持多项国家级、市级教育教学课题研究。
目录
第一章 以文化引领教育——构建成达教育理念文化体系
一 成达教育的百年积淀
一、从正志中学到三十八中
二、向名校迈进
三、继往开来启新程
二 成达教育的改革实践
一、面向未来，重新定位
二、深化改革，稳步前行
三 成达教育的文化建设
一、理念探索：塑造学校文化之魂
二、环境育人：彰显学校文化自信
第二章 以五育润泽心灵——在教育实践中协同育人
一 五育并举建构育人体系
一、五育并举，融合育人
二、携手筑梦，共育英才
二 递进式“四修”课程体系
一、课程理念：以人为本的全方位育人
二、课程体系建构：“四修”课程为生命层层筑基
三、课程案例：学科课程的学科范儿
四、思维发展课堂：让思维更上一层楼
五、课程评价：多元评价撬动学生全面发展
六、教学改革：线上创新教学模式的探索
三 最美的课堂在路上
一、博文卓识修身心
二、从小课堂到大社会
三、处处花开满芬芳
第三章 以创新激发活力——创新育人方式，培育创新人才
一 让学校成为创新人才的沃土
一、创新人才培养面临的挑战
二、青少年时期创新人才的基本素质特征
三、创新人才培养的探索和实践
四、创新人才培养的思考与展望
二 国际视野下的育人路径创新
一、关注每一位学生一生的发展
二、让中国文化播撒世界
三、与世界对话
第四章 以管理凝聚合力——创新管理模式，打造卓越队伍
一 “三高”铸就教师团队
一、我们的队伍不一般
二、欲为人师，先立师德
三、“专业化”缔造名师
四、为教师的幸福发展领航
二 矩阵式学校管理模式创新
一、与卓越同行：永葆教育的赤子之心
二、不拘一格降人才
三、营造民主和谐的管理氛围
四、构建有温度的校园
五、推进扁平化管理模式
六、守住学术的阵地
第五章 以变革成就未来——办促进公平的、面向未来的教育
一 集团化的探索和实践
一、筚路蓝缕：集团化办学探索之路
二、聚力共享：集中优势快速发展
三、实践成效：促进区域优质均衡发展
四、发展思考：深入探索行稳致远
二 向未来教育砥砺前进
一、在挑战中觅得机遇
二、推动教育过程的整体优化
三、从现实出发
四、与未来对接
一 成达教育的百年积淀
一、从正志中学到三十八中
二、向名校迈进
三、继往开来启新程
二 成达教育的改革实践
一、面向未来，重新定位
二、深化改革，稳步前行
三 成达教育的文化建设
一、理念探索：塑造学校文化之魂
二、环境育人：彰显学校文化自信
第二章 以五育润泽心灵——在教育实践中协同育人
一 五育并举建构育人体系
一、五育并举，融合育人
二、携手筑梦，共育英才
二 递进式“四修”课程体系
一、课程理念：以人为本的全方位育人
二、课程体系建构：“四修”课程为生命层层筑基
三、课程案例：学科课程的学科范儿
四、思维发展课堂：让思维更上一层楼
五、课程评价：多元评价撬动学生全面发展
六、教学改革：线上创新教学模式的探索
三 最美的课堂在路上
一、博文卓识修身心
二、从小课堂到大社会
三、处处花开满芬芳
第三章 以创新激发活力——创新育人方式，培育创新人才
一 让学校成为创新人才的沃土
一、创新人才培养面临的挑战
二、青少年时期创新人才的基本素质特征
三、创新人才培养的探索和实践
四、创新人才培养的思考与展望
二 国际视野下的育人路径创新
一、关注每一位学生一生的发展
二、让中国文化播撒世界
三、与世界对话
第四章 以管理凝聚合力——创新管理模式，打造卓越队伍
一 “三高”铸就教师团队
一、我们的队伍不一般
二、欲为人师，先立师德
三、“专业化”缔造名师
四、为教师的幸福发展领航
二 矩阵式学校管理模式创新
一、与卓越同行：永葆教育的赤子之心
二、不拘一格降人才
三、营造民主和谐的管理氛围
四、构建有温度的校园
五、推进扁平化管理模式
六、守住学术的阵地
第五章 以变革成就未来——办促进公平的、面向未来的教育
一 集团化的探索和实践
一、筚路蓝缕：集团化办学探索之路
二、聚力共享：集中优势快速发展
三、实践成效：促进区域优质均衡发展
四、发展思考：深入探索行稳致远
二 向未来教育砥砺前进
一、在挑战中觅得机遇
二、推动教育过程的整体优化
三、从现实出发
四、与未来对接
