作者：杨蕾著
页数：213
出版社：中国商务出版社
出版日期：2023
ISBN：9787510345999
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为五章：第一章为导论，第二章为互联网时代高校学生英语学习的问题及改善策略，第三章为互联网时代高校英语教学的创新模式，第四章为互联网时代高校英语教学的创新思维，第五章为互联网时代高校英语教学的创新内容。主要内容包括：互联网发展与“互联网+”的内涵，高校英语教学的内涵阐释，互联网时代高校英语教学的机遇与挑战，高校学生英语学习情感障碍及改善策略，高校学生英语学习动机衰退及改善策略，高校学生英语学习焦虑问题及改善策略，高校学生英语学习拖延问题及改善策略，转变课堂形态、构建智慧课堂，积极搭建数字化教学平台，创新高校英语教学组织模式，创新教学理念、体现学生主体地位，开展分层教学、重视个体差异性培养，优化教学资源、实现自主探究学习，高校英语词汇与语法教学的创新策略，高校英语听说教学的创新策略。
目录
第一章 导论 第一节 互联网的发展与“互联网+”的内涵 第二节 高校英语教学的内涵阐释 第三节 互联网时代高校英语教学的机遇与挑战第二章 互联网时代高校学生英语学习的问题及改善策略 第一节 高校学生英语学习情感障碍及改善策略 第二节 高校学生英语学习动机衰退及改善策略 第三节 高校学生英语学习焦虑问题及改善策略 第四节 高校学生英语学习拖延问题的影响及解决策略第三章 互联网时代高校英语教学的创新模式 第一节 转变课堂形态，构建智慧课堂 第二节 积极搭建数字化教学平台 第三节 创新高校英语教学组织模式第四章 互联网时代高校英语教学的创新思维 第一节 创新教学理念，体现学生主体地位 第二节 开展分层教学，重视个体差异性培养 第三节 优化教学资源，实现自主探究学习第五章 互联网时代高校英语教学的创新内容 第一节 高校英语词汇与语法教学的创新策略 第二节 高校英语听说教学的创新策略 第三节 高校英语读写译教学的创新策略 第四节 高校英语文化教学的创新策略第六章 互联网时代高校英语教学评价的多元化发展 第一节 高校英语教学评价简述 第二节 互联网时代高校英语教学评价的意义与原则 第三节 互联网时代高校英语教学评价的多元化手段第七章 互联网时代高校英语教学的创新发展趋势 第一节 互联网时代高校英语课程思政教学 第二节 互联网时代高校英语生态教学 第三节 互联网时代高校英语ESP教学参考文献
