作者：张翠英
页数：211
出版社：汕头大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787565848971
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书反映了学前儿童音乐教育的特点和创新发展方向，以当前新形势下学前儿童音乐教育呈现出的创新性为特色，体现了学前儿童音乐教育的不断探索和创新精神。全书主要内容如下：学前儿童音乐教育的相关理论阐述、学前儿童音乐教育的特殊功能介绍、学前儿童音乐教育的主要模式、学前儿童音乐教育实践活动开展、学前儿童音乐教学活动的延伸、信息技术下学前儿童音乐教育的创新发展等。
作者简介
张翠英，女，汉族，山东郓城人，艺术硕士，毕业于山东艺术学院，菏泽学院优秀教师，山东郓城音乐舞蹈家协会理事。一直工作在教学一线，从事学前教育专业音乐教学二十余载。2005年发表了论文《CAI在音乐教学中的应用》；2008年6月参与承担山东省教育科学“十一五”规划课题《中小学音乐教师基本能力构建》；2009年获得山东省职业学校青年教师技能大赛二等奖；2010年获得山东省职教学前教育专业优质课二等奖；2018年起，连续三年被评为“学生最喜爱的教师”；2021年获得菏泽学院课程思政混合式教学比赛三等奖、菏泽学院第二届教师“课程思政”普通话比赛二等奖，2022年1月所教学前教育音乐课程被菏泽学院遴选为“课程思政”示范课程。近年来，在省市举办的各种大型音乐比赛中多次获得“优秀指导教师”“优秀园丁”等称号。
目录
第一章 学前儿童音乐教育相关理论阐释
第一节 学前儿童的身心特点
第二节 学前儿童音乐
第三节 学前儿童音乐教育简述
第四节 学前儿童音乐教育的目标和意义
第二章 学前儿童音乐教育的特殊功能
第一节 学前儿童音乐教育的艺术教育原理
第二节 学前儿童音乐教育的特性
第三节 学前儿童音乐教育的教育作用
第三章 学前儿童音乐教育的主要模式
第一节 基于自主学习的学前儿童音乐教育模式
第二节 “体验式、情境化”学前儿童音乐教育模式
第三节 游戏化学前儿童音乐教育模式
第四节 互动式学前儿童音乐教育模式
第四章 学前儿童音乐教育实践活动的开展
第一节 学前儿童歌唱活动
第二节 学前儿童韵律活动
第三节 学前儿童音乐欣赏
第四节 学前儿童打击乐演奏
第五章 学前儿童音乐教学活动的延伸
第一节 学前儿童音乐教学活动延伸的必要性及有效特征
第二节 不同类型学前儿童音乐教学活动的延伸选择
第三节 古诗词融入学前儿童音乐教学活动延伸的实践探索
第四节 学前儿童音乐教学活动延伸的优化
第六章 信息技术下学前儿童音乐教育的创新发展
第一节 信息技术与学前儿童音乐教育的融合分析
第二节 信息技术与学前儿童音乐教育整合的模式构建
第三节 信息技术与学前儿童音乐教育的融合案例
参考文献
第一节 学前儿童的身心特点
第二节 学前儿童音乐
第三节 学前儿童音乐教育简述
第四节 学前儿童音乐教育的目标和意义
第二章 学前儿童音乐教育的特殊功能
第一节 学前儿童音乐教育的艺术教育原理
第二节 学前儿童音乐教育的特性
第三节 学前儿童音乐教育的教育作用
第三章 学前儿童音乐教育的主要模式
第一节 基于自主学习的学前儿童音乐教育模式
第二节 “体验式、情境化”学前儿童音乐教育模式
第三节 游戏化学前儿童音乐教育模式
第四节 互动式学前儿童音乐教育模式
第四章 学前儿童音乐教育实践活动的开展
第一节 学前儿童歌唱活动
第二节 学前儿童韵律活动
第三节 学前儿童音乐欣赏
第四节 学前儿童打击乐演奏
第五章 学前儿童音乐教学活动的延伸
第一节 学前儿童音乐教学活动延伸的必要性及有效特征
第二节 不同类型学前儿童音乐教学活动的延伸选择
第三节 古诗词融入学前儿童音乐教学活动延伸的实践探索
第四节 学前儿童音乐教学活动延伸的优化
第六章 信息技术下学前儿童音乐教育的创新发展
第一节 信息技术与学前儿童音乐教育的融合分析
第二节 信息技术与学前儿童音乐教育整合的模式构建
第三节 信息技术与学前儿童音乐教育的融合案例
参考文献
