乡村教育:空间的审视与微观文化实践

作者：耿涓涓

页数：408

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2023

ISBN：9787576030075

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

乡村教育关乎国家的未来，民族地区的乡村教育是党和国家十分重视的教育领域。在城镇化进程中,当代农村教育正在发生靠前的变迁。对当下现状的识别和对美好未来的营造，需要农村教育研究在概念范畴与研究视角上实现新的转向，才能避免游谈无根的状况。现代性全球推演型塑的不仅是经济政治体系，也包括教育在内的文化体系。国家战略毫无疑问将对民族地区教育发展产生深远的影响，同时，“一带一路”的思想，也挑战了传统现代化的空间逻辑，指向包容性、多元化的新型的平衡。民族地区教育在享有政策倾斜的同时，应在空间逻辑的部分寻找新发展的突破点。

作者简介

耿涓涓，教育学博士，长期从事教育人类学研究。广西高校首批人才小高地”基础教育课程与教学研究及其人才培养”创新团队、 广西八桂学者团队“民族地区教育发展研究”核心成员，国家精品视频公开课主讲专家，主持国家社科基金教育学一般项目“义务教育均衡视角下的民族地区乡村学校发展研究”(BMA150025。

本书特色

村里的妈妈说：孩子，你努力、再努力，就可以去城里上学、城里工作。
城里的妈妈说：孩子，我们去西双版纳，去苍山洱海，那里有美丽的大自然；我们去农村，在田里，在地里，有水稻、野花、田螺和青蛙；在山涧，在山顶，有溪流，有蝴蝶，有站得高望得远。

老师们一路行往村校。山头回首，城里高楼林立，飘飘渺渺；眼前所及，稻田青青，人在劳作，青山为靠，村庄皆楼，前路遥遥。
孩子们天真烂漫，他们不断用童真叩响这个世界的门。
心理辅导、家校联系、编创童谣，乡土课程……究竟是教师的实践令乡村教育焕发活力，还是乡村教育唤醒了教师的潜能？

审视乡村教育，思考城市教育。

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