技术教育社区
www.teccses.org

成本会计:应用、技能、案例、实训(第二版)

封面

作者:李福荣,孙革新

页数:224

出版社:上海财经大学出版社

出版日期:2023

ISBN:9787564240844

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书为修订版,以国家近期新颁布的企业会计准则与法规制度为依据,以工业企业产品成本核算为主线,全面介绍了成本会计的相关知识。
本书结合高职教育的特点和教学要求,具有如下特点: 1.目标明确,体现高职教材特色。本教材从“理论够用为度,重在实践技能”的职业教育目标出发,以“培养应用型、技能型人才”为宗旨,突出高职教育特色,具有适用性和实用性,有利于培养学生实际动手能力、分析问题和解决问题的能力,满足培养高等会计技术应用型人才的需要。2.工学结合,满足“教、学、做一体化”教学需要。本教材以国家近期新颁布的企业会计准则与法规制度为依据,以工业企业产品成本核算为主线,注重实践操作,密切结合我国成本会计工作的实际,在内容安排上将理论与实际有机结合,实例符合工作过程,融理论与实践为一体,实用性强,满足“教、学、做一体化”教学的需要。3.结构新颖,体现教学改革和培养人才的需要。本教材由长期从事会计理论教学和会计实践工作的一线教师负责编写,编者能够根据多年的教学经验,考虑高职学生的特点,设计教材结构,在每章开头设有学习目标;在各章阐述理论的同时配以大量例题,以加深学生的理解;在每章后增加归纳性小结,以明确所学重点;在各章后附有相应的思考题和同步实训题,实训题具有可操作性,以巩固学生所学知识。教材版面设计合理,条理清晰;文字表述准确、精练,深入浅出、阐述透彻;实训突出、通俗易懂。充分体现近年来我国《成本会计》教学改革和研究的近期新成果,满足培养会计人才的需要。4.示范性强,适用面广。本教材的内容切合教学实际需要,能从教师和学生两个主体出发,符合教师的教学方式和教学特点;符合学生的认知能力、心理特点和技能培养规律,既适合教师讲授,也便于学生自学;本书既可作为高职高专院校会计及相关专业的教学用书,也可作为经济管理人员和在职人员的培训及自学参考用书,适用面广,示范性强。
本教材的内容切合教学实际需要,能从教师和学生两个主体出发,符合教师的教学方式和教学特点;符合学生的认知能力、心理特点和技能培养规律,既适合教师讲授,也便于学生自学;本书既可作为高职高专院校会计及相关专业的教学用书,也可作为经济管理人员和在职人员的培训及自学参考用书,适用面广,示范性强。

目录

第一章 总论
学习目标
学习导图
第一节 成本的含义和作用
第二节 成本会计的对象
第三节 成本会计的职能和任务
第四节 成本会计工作的组织
本章小结
思考题
同步实训题
第二章 成本核算概述
学习目标
学习导图
第一节 成本核算的意义和原则
第二节 成本核算的要求
第三节 成本核算的一般程序
第四节 成本核算的账户设置及账务处理程序
本章小结
思考题
同步实训题
第三章 工业企业生产费用的核算
学习目标
学习导图
第一节 材料费用的核算
第二节 外购动力费用的核算
第三节 职工薪酬的核算
第四节 折旧费用及其他费用的核算
第五节 辅助生产费用的核算
第六节 制造费用的核算
第七节 生产损失的核算
第八节 生产费用在完工产品与在产品之间分配的核算
第九节 期间费用的核算
本章小结
思考题
同步实训题
第四章 产品成本计算方法概述
学习目标
学习导图
第一节 生产特点与成本管理要求对成本计算方法的影响
第二节 产品成本的计算方法
本章小结
思考题
同步实训题
第五章 品种法
学习目标
学习导图
第一节 品种法概述
第二节 品种法应用案例
本章小结
思考题
同步实训题
第六章 分批法
学习目标
学习导图
第一节 分批法概述
第二节 分批法应用案例
第三节 简化的分批法
本章小结
思考题
同步实训题
第七章 分步法
学习目标
学习导图
第一节 分步法概述
第二节 逐步结转分步法
第三节 平行结转分步法
第四节 逐步结转分步法与平行结转分步法比较
本章小结
思考题
同步实训题
第八章 产品成本计算的分类法
学习目标
学习导图
第一节 分类法概述
第二节 分类法应用案例
第三节 联产品、副产品和等级产品的成本计算
本章小结
思考题
同步实训题
第九章 产品成本计算的定额法
学习目标
学习导图
第一节 定额法概述
第二节 定额法应用案例
第三节 成本计算方法的综合运用
本章小结
思考题
同步实训题
第十章 成本报表的编制与分析
学习目标
学习导图
第一节 成本报表的编制
第二节 成本报表的分析
本章小结
思考题
同步实训题
同步实训题参考答案
参考文献

下载地址

立即下载

(解压密码:www.teccses.org)

Article Title:《成本会计:应用、技能、案例、实训(第二版)》
Article link:https://www.teccses.org/1446794.html