文化自信导向的课程创新研究

第一章文化自信与学校课程创新的价值取向节文化自信的内涵及特征分析
节全球化背景下课程创新文化自信的价值诉求……（15）第三节中国崛起背景下学校课程培育文化自信的可能……（24）
章课程目标：文化自信与生命成长节课程目标的价值取向
节文化自信导向的课程目标的来源及其确定
第三章课程内容：实现文化自信的课程转化节 课程类型的文化观照
节基于文化自信的课程内容选择第三节基于文化自信的课程转化
第四章 课程实施：生成文化自信
节 课程创生：落实文化自信的课程实施取向节文化自信导向的课程实施影响因素
第三节课堂教学：培育文化自信的主渠道
第五章国家课程立足文化自信
节国家课程立足文化自信的价值阐述
节国家课程体现文化自信的整体架构
第三节国家课程培育文化自信的具体进路
第六章地方课程凸显文化自信
节地方课程及其文化自信价值取向
节地方课程内容彰显文化价值
第三节 地方课程实施回应文化诉求
第七章校本课程深化文化自信
节 校本课程的文化育人优势
节 校本课程开发持守文化自信的理念
第三节 校本课程实施落实文化自信的培育
第八章文化自信导向的学校课程创新保障机制
节学校文化自信课程资源开发与共享机制
节推动课程创新的学校文化建设与运行机制
第三节激励学校文化自信的课程评价与管理机制第四节助力学校文化自信课程创新的教师发展机制
参考文献
后记