作者：姜朝晖著
页数：204页
出版社：知识产权出版社
出版日期：2021
ISBN：9787513078955
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
2018年全国教育大会上，习近平总书记提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。之后，劳动教育成为我国教育政策关注的重点议题，也是教育理论界和学校实践新的增长点。在此背景下，本书基于理论研究、政策分析、国际比较、调查研究和实践案例分析，系统梳理了新时代劳动教育的历史脉络、内涵特点和政策情况，总结了国际先进经验以及地方生动实践，提出了推进新时代劳动教育政策贯彻落实的对策建议。
作者简介
中国教育科学研究院院办副主任，副研究员，硕士生导师，教育学博士。先后挂职北京市大兴区教委主任助理、教育部国际司副处长，担任中国教育科学研究院宁波鄞州实验区专家组成员、北京市海淀区、东城区课题项目指导专家。主要从事教育基本理论、教育政策与管理、教育智库等方面研究。出版和参著《区域教育综合改革新论》等著作6部，在《教育研究》《人民教育》《中国教育报》等核心期刊发表论文、文章100多篇，多篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》转载（摘）；主持和参与国家、教育部和北京市委托重大项目10余项。多次作为核心成员参与国家重要教育政策和重要文稿的研制工作。
目录
目 录
第一章 新时代劳动教育 — —理论研究和政策分析
第一节 新时代加强劳动教育的重大意义
第二节 我国劳动教育的研究回顾
第三节 我国劳动教育发展的历史脉络
第四节 新时代劳动教育的政策走向
小 结
第二章 国外中小学劳动教育的做法和启示
第一节 国外中小学劳动教育的案例
第二节 国外中小学劳动教育的特点
第三节 对我国中小学劳动教育的启示
小 结
第三章 我国中小学劳动教育的现状调研和分析
第一节 调研设计
第二节 我国中小学劳动教育现状调研结果
第三节 我国中小学劳动教育调研结果讨论
第四节 对策建议
小 结
第四章 我国中小学劳动教育典型案例的做法和经验
第一节 深刻认识和积极贯彻新时代劳动教育政策
第二节 探索形成“课程—平台—资源”相结合的劳动教育实践模式
第三节 全面加强劳动教育实践效果的保障与评估
小 结
第五章 全面加强我国中小学劳动教育的对策建议
第一节 准确把握新时代劳动教育的理念与内涵
第二节 加快构建新形态的劳动教育课程体系
第三节 充分发挥“家—校—社”协同育人的合力
第四节 健全完善劳动教育保障机制
第五节 积极探索具有中国特色的劳动教育模式
小 结
后 记
附录一 新时代中小学劳动教育调查问卷（教师卷）
附录二 《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
附录三 《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》
第一章 新时代劳动教育 — —理论研究和政策分析
第一节 新时代加强劳动教育的重大意义
第二节 我国劳动教育的研究回顾
第三节 我国劳动教育发展的历史脉络
第四节 新时代劳动教育的政策走向
小 结
第二章 国外中小学劳动教育的做法和启示
第一节 国外中小学劳动教育的案例
第二节 国外中小学劳动教育的特点
第三节 对我国中小学劳动教育的启示
小 结
第三章 我国中小学劳动教育的现状调研和分析
第一节 调研设计
第二节 我国中小学劳动教育现状调研结果
第三节 我国中小学劳动教育调研结果讨论
第四节 对策建议
小 结
第四章 我国中小学劳动教育典型案例的做法和经验
第一节 深刻认识和积极贯彻新时代劳动教育政策
第二节 探索形成“课程—平台—资源”相结合的劳动教育实践模式
第三节 全面加强劳动教育实践效果的保障与评估
小 结
第五章 全面加强我国中小学劳动教育的对策建议
第一节 准确把握新时代劳动教育的理念与内涵
第二节 加快构建新形态的劳动教育课程体系
第三节 充分发挥“家—校—社”协同育人的合力
第四节 健全完善劳动教育保障机制
第五节 积极探索具有中国特色的劳动教育模式
小 结
后 记
附录一 新时代中小学劳动教育调查问卷（教师卷）
附录二 《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
附录三 《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》
