“精.和”文化破解县域教育困境

·第一章“精·和”文化
第一节“精·和”：县域中学的破局
第二节班墨文化是“精·和”文化的根
第三节“精·和”文化之一：和是精的灵魂
第四节“精·和”文化之二：精是和的工具
·第二章做“精·和”好校长
节“四个一”是我的教育梦
节 强大的领导力
第三节团队是核心竞争力
第四节“精·和”文化是软制度
·第三章教师是资源
节爱是好教师的素质
节 用“心”留住老师的“心”
第三节 激活老师的潜力
第四节教师专业发展
·第四章“精·和”管理·
节制度的力量
节 细节要到位
第三节流程要科学
第四节 执行重要
·第五章“精·和”育人创新
节德育是育德
节创评价体系
第三节“361”课程个化教育
第四节 阅读与写作
·第六章“精·和”课堂建设三部曲·
节1.0版本的“结构课堂”：一案三环节
节 2.0版本的“内涵课堂”：问题导学 当堂训练
第三节3.0版本的“文化课堂”：教学评一致与小组竞优
第四节 培养学生高阶思维的课堂创新
第五节全员育人模式的创新
·第七章建设“精·和”校园
节现代化校园
节建设文化校园
第三节建设平安和谐校园
第四节实施“强校扩优”行动