作者：徐墨，高雅茹著
页数：24,270页
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2022
ISBN：9787521339796
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共计11章，分别是巴基斯坦的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、教师教育、教育政策、教育行政、中巴教育交流。从不同方面、不同维度，介绍巴基斯坦教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等。
作者简介
徐墨，北京外国语大学国际教育学院讲师，教育学博士。研究方向为比较教育、全球教育治理、“一带一路”国别与区域教育研究、跨境办学等。参与国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”。曾赴巴基斯坦访问交流，出版专著《巴基斯坦文化教育研究》。在《中国人民大学教育学刊》《世界教育信息》《北外教育评论》等期刊上发表学术论文多篇。
高雅茹，北京外国语大学国际教育学院博士生。研究方向为国别与区域教育研究、比较教师教育和教材研究。参与国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”。主持北京外国语大学校级课题“美国大学教师教育研究——以常春藤大学为例”并结项。出版专著《巴基斯坦文化教育研究》。在《比较教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》《中国德育》《基础教育课程》等期刊上发表学术论文多篇。
本书特色
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
目录
第一章 国情概览
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候与水文
四、自然资源
第二节 制度
一、 标识
二、行政区划
三、政治制度
第三节 社会生活
一、经济生产
二、社会文化
第二章 文化传统
节 风土人情
一、饮食习惯
二、民族服饰
三、婚嫁习俗
四、节日庆典
五、名胜古迹
第二节 文化名人
一、穆罕默德·阿里·真纳
二、穆罕默德·伊克巴尔
三、阿杜尔·萨塔尔·艾德希
四、努斯拉特·法特赫·阿里·汗
五、瓦西姆·阿克拉姆
六、马拉拉·尤萨夫·扎伊
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、伊斯兰教育
二、普通教育
第二节 教育人物
一、穆罕默德·阿卜杜勒·萨拉姆
二、萨利玛·贝格姆
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点和经验
一、学前教育的特点
二、学前教育的经验
第三节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育的挑战
二、学前教育的对策
第五章 基础教育
节 基础教育的发展和现状
一、基础教育的发展
二、基础教育的现状
第二节 基础教育的特点和经验
一、基础教育的特点
第一节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候与水文
四、自然资源
第二节 制度
一、 标识
二、行政区划
三、政治制度
第三节 社会生活
一、经济生产
二、社会文化
第二章 文化传统
节 风土人情
一、饮食习惯
二、民族服饰
三、婚嫁习俗
四、节日庆典
五、名胜古迹
第二节 文化名人
一、穆罕默德·阿里·真纳
二、穆罕默德·伊克巴尔
三、阿杜尔·萨塔尔·艾德希
四、努斯拉特·法特赫·阿里·汗
五、瓦西姆·阿克拉姆
六、马拉拉·尤萨夫·扎伊
第三章 教育历史
节 历史沿革
一、伊斯兰教育
二、普通教育
第二节 教育人物
一、穆罕默德·阿卜杜勒·萨拉姆
二、萨利玛·贝格姆
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点和经验
一、学前教育的特点
二、学前教育的经验
第三节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育的挑战
二、学前教育的对策
第五章 基础教育
节 基础教育的发展和现状
一、基础教育的发展
二、基础教育的现状
第二节 基础教育的特点和经验
一、基础教育的特点
