作者：赵慧
页数：240
出版社：原子能出版社
出版日期：2022
ISBN：9787522120539
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书属于高职教育方面的著作，全书从内容上可划分为以下几部分，即，聚焦与探索：高职院校教师人才概述、理清与把握：高职院校“双师型”教师人才、建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准、搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训、激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系、练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作、严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系。本书从实际出发，从多角度对加强“双师型”人才队伍培养进行了探讨，对相关研究具有借鉴意义。
作者简介
赵慧，女，1987年3月出生，汉族，浙江绍兴人，2012年毕业于浙江理工大学，设计学硕士，现任杭州职业技术学院“双师型”教师。 任教多年一直工作在教学科研第一线，主要从事工业设计和职业教育方向的教学与研究，近期承担《产品设计》《效果图渲染技术》《产品创新设计》等课程的教学。科研方面，主持多项市厅级及校级课题，发表论文数篇。多次带领学生参加设计大赛并荣获省级奖项若干，同时申请国家实用新型专利几十项、发明专利若干项，具有一定的创新研究深度。近年已培养近1000名专科毕业生。
目录
第一章 聚焦与探索：高职院校教师人才概述
第一节 高职院校教师人才的内涵与特点
第二节 高职院校教师人才的地位与作用
第三节 高职院校教师人才的任务与使命
第四节 高职院校教师人才的能力与素质
第二章 理清与把握：高等职业院校“双师型”教师人才
第一节 高等职业院校“双师型”教师人才培养理论
第二节 高等职业院校“双师型”教师人才内涵研究
第三节 高等职业院校“双师型”教师人才政策研究
第三章 建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准
第一节 高职院校“双师型”人才队伍认定演变与程序
第二节 高职院校“双师型”人才队伍认定原则与内容
第三节 国外职业教育专业教师资格认定标准经典范式
第四节 高职院校“双师型”教师认证标准实施策略
第四章 搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训
第一节 “双师型”人才队伍培训的理性选择——校本培训
第二节 高职“双师型”人才队伍校本培训内容的开发
第三节 “双师型”人才队伍校本培训现状的现实考察
第四节 高职“双师型”人才队伍校本培训的实施策略
第五章 激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系
第一节 激励相关概念界定及其理论基础的综述
第二节 高职“双师型”人才队伍激励机制的现状
第三节 国外教师队伍激励机制及其对我国的启示
第四节 “双师型”人才队伍激励机制的优化设计
第六章 练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作
第一节 “双师型”人才队伍校企合作培养的必要性与可行性
第二节 校企合作对高职“双师型”人才队伍培养的支持
第三节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的考验
第四节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的实现
第七章 严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系
第一节 高职院校“双师型”人才队伍专业技能测评的研究
第二节 高职院校“双师型”人才队伍职称评审与聘任制度
第三节 高职院校“双师型”人才队伍管理考核机制的研究
参考文献
第一节 高职院校教师人才的内涵与特点
第二节 高职院校教师人才的地位与作用
第三节 高职院校教师人才的任务与使命
第四节 高职院校教师人才的能力与素质
第二章 理清与把握：高等职业院校“双师型”教师人才
第一节 高等职业院校“双师型”教师人才培养理论
第二节 高等职业院校“双师型”教师人才内涵研究
第三节 高等职业院校“双师型”教师人才政策研究
第三章 建设“进门口”：高职院校“双师型”人才队伍培养之认定标准
第一节 高职院校“双师型”人才队伍认定演变与程序
第二节 高职院校“双师型”人才队伍认定原则与内容
第三节 国外职业教育专业教师资格认定标准经典范式
第四节 高职院校“双师型”教师认证标准实施策略
第四章 搭建“发展桥”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校本培训
第一节 “双师型”人才队伍培训的理性选择——校本培训
第二节 高职“双师型”人才队伍校本培训内容的开发
第三节 “双师型”人才队伍校本培训现状的现实考察
第四节 高职“双师型”人才队伍校本培训的实施策略
第五章 激发“行动力”：高职院校“双师型”人才队伍培养之激励体系
第一节 激励相关概念界定及其理论基础的综述
第二节 高职“双师型”人才队伍激励机制的现状
第三节 国外教师队伍激励机制及其对我国的启示
第四节 “双师型”人才队伍激励机制的优化设计
第六章 练就“真本领”：高职院校“双师型”人才队伍培养之校企合作
第一节 “双师型”人才队伍校企合作培养的必要性与可行性
第二节 校企合作对高职“双师型”人才队伍培养的支持
第三节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的考验
第四节 校企合作支持高职“双师型”人才队伍培养的实现
第七章 严把“质量关”：高职院校“双师型”人才队伍培养之评价体系
第一节 高职院校“双师型”人才队伍专业技能测评的研究
第二节 高职院校“双师型”人才队伍职称评审与聘任制度
第三节 高职院校“双师型”人才队伍管理考核机制的研究
参考文献
