英语诗歌教学研究

第一章 英诗的思政教学
第一节 桃李不言，下自成蹊——教师之道德
第二节 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华——教师之学问
第三节 文能提笔安天下，·武能上马定乾坤——教师之智慧
第四节 随风潜入夜，润物细无声——教师之涵养
第二章 英诗的音律教学
第一节 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘——英诗单词的发音
第二节 书味在胸中，甘于饮陈酒——英诗朗读的关键
第三节 五音六律十三徽，龙吟鹤响思庖羲——英诗的韵律和格律
第三章 英诗的特色教学
节 红花绿草满园栽，风送花香蝶自来——校园采风视频
第二节 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——英诗教学的写作环节
第三节 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——双向备课与大学生创新基金
第四节 海上生明月，天涯共此时——希腊神话、西方文学与文化的三位一体
第五节 金风玉露一相逢，便胜却人间无数——英诗与演讲的课程整合
第四章 英诗的艺术化教学
节 此曲只应天上有，人间哪得几回闻——英诗的音乐性教学
第二节 清娥画扇中，春树郁金红——英诗的绘画性教学
第三节 舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽——英诗的舞蹈性教学
第五章 英诗教学实例
节 悠悠天宇旷，切切故乡情——《海外乡愁》
第二节 执子之手，与子偕老——《我如何爱你》
第三节 柔情似水，佳期如梦——《静午》
第四节 人生若只如初见，何事秋风悲画扇——《初见》
第五节 愿君多采撷，此物 相思——《我的爱人是一朵红艳艳的玫瑰》
第六节 荷风送香气，竹露滴清响——《我能把你比作夏日吗？》
第七节 情不知所起，一往而深——《当你老了》
第八节 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁——《明亮的星》
第九节 一年好景君须记， 是橙黄橘绿时——《秋颂》
后记
参考文献
附录一 课程心灵鸡汤
附录二 学生课程感言
附录三 课堂情景剧照