作者：江苏省高等教育学会编
页数：347页
出版社：南京大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787305236549
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
江苏省高等教育学会2020年学术年会围绕江苏省高等教育发展现代化为目标的主题，收到学术论文100多篇，集中体现了江苏省2020年高等教育的最新成果，对未来江苏省高等教育的建设与发展不无启发意义。本书从中择优遴选了部分论文，分主旨学术报告、校长论坛、特邀学术报告、研究生论坛等板块结构，从“高质量教学的理论研究与实践探索”“高校学生发展的理论、制度与评价研究”“高等教育现代化的实现路径研究”等角度展示了部分报告的菁华。
作者简介
江苏省高等教育学会，创建于1985年，隶属于江苏省教育厅，接受江苏省民政厅的监督和管理。是由全省高等教育研究人员、教育管理工作者和教学专家组成的学术团体，全省高等院校是其团体会员。下设秘书处、网站管理办公室、培训中心、咨询中心和26个二级专业研究会或分会。
目录
一、特稿
构建区域学术共同体社团服务江苏高等教育高质量发展
——江苏省高等教育学会第七届理事会履职总结报告暨第十三次会议工作报告
高等教育“ 多元”发展的时代方位、现实困境与推进策略
应用型大学高质量发展的理论要义、基本遵循和实践路径
普通高校县域办学现象研议：江苏实践与思考
产教融合：本科层次高等职业学校发展的机遇与挑战
在产教融合中推进高职科技创新的实践探索
——以江苏无锡市为例
大中小思政课程建设主体的职能构成及发挥
二、江苏省高质量高等教育体系建设实践研究
高职电子信息类专业“校行企融合育评改联动”人才培养体系的建构
与实践
苏锡常都市圈智能制造多元协同育人模式探析
戎装褪下笔执起：退役复学大学生的校园适应探析
三、高质量本科教育体系研究
工程教育专业认证研究的知识图景及趋势
——基于科学引文数据库1991-2021年研究文献的分析
中美大学生学情调查工具的比较分析及启示
教学环境下工具感知对大学生深度学习的影响：教学感知、学习兴趣的中介作用
四、高质量高等职业教育体系研究
批判性思维对提升高职院校工程教育质量的探究
职教教师教育的发展演变及突围路径
欧洲现代学徒制特点探析及对我国的启示
高职教育领域“四个评价”体系的价值意蕴与实践逻辑
本科层次职业教育政策演进的内在意蕴与发展策略研究
五、高质量研究生教育体系研究
过程与关键的统一：宾夕法尼亚大学博士生分流淘汰机制研究
六、高质量高等教育治理体系研究
基于区域的教师教育共同体运行阻障与完善路向
大学与社会的关系模式探究
——基于世界 大学建设高校章程的文本考察
实现高质量高等教育公平的时代价值与路径选择
重点中学能弥补大学生多维资本获取中的家庭资源不足吗
——基于首都大学生成长追踪调查的实证分析
高等教育财政支出、居民消费及其中介效应
——基于“双循环”背景的实证分析
后记
构建区域学术共同体社团服务江苏高等教育高质量发展
——江苏省高等教育学会第七届理事会履职总结报告暨第十三次会议工作报告
高等教育“ 多元”发展的时代方位、现实困境与推进策略
应用型大学高质量发展的理论要义、基本遵循和实践路径
普通高校县域办学现象研议：江苏实践与思考
产教融合：本科层次高等职业学校发展的机遇与挑战
在产教融合中推进高职科技创新的实践探索
——以江苏无锡市为例
大中小思政课程建设主体的职能构成及发挥
二、江苏省高质量高等教育体系建设实践研究
高职电子信息类专业“校行企融合育评改联动”人才培养体系的建构
与实践
苏锡常都市圈智能制造多元协同育人模式探析
戎装褪下笔执起：退役复学大学生的校园适应探析
三、高质量本科教育体系研究
工程教育专业认证研究的知识图景及趋势
——基于科学引文数据库1991-2021年研究文献的分析
中美大学生学情调查工具的比较分析及启示
教学环境下工具感知对大学生深度学习的影响：教学感知、学习兴趣的中介作用
四、高质量高等职业教育体系研究
批判性思维对提升高职院校工程教育质量的探究
职教教师教育的发展演变及突围路径
欧洲现代学徒制特点探析及对我国的启示
高职教育领域“四个评价”体系的价值意蕴与实践逻辑
本科层次职业教育政策演进的内在意蕴与发展策略研究
五、高质量研究生教育体系研究
过程与关键的统一：宾夕法尼亚大学博士生分流淘汰机制研究
六、高质量高等教育治理体系研究
基于区域的教师教育共同体运行阻障与完善路向
大学与社会的关系模式探究
——基于世界 大学建设高校章程的文本考察
实现高质量高等教育公平的时代价值与路径选择
重点中学能弥补大学生多维资本获取中的家庭资源不足吗
——基于首都大学生成长追踪调查的实证分析
高等教育财政支出、居民消费及其中介效应
——基于“双循环”背景的实证分析
后记
