作者：苏英霞
页数：173
出版社：北京语言大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787561961759
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练系列教材，按照难度等级分为六册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定等方面各有侧重。 《乐读—国际中文阅读教学课本6》为第六分册，目标群体为已完全掌握HSK一至五级词汇的汉语学习者。本册教材旨在帮助高级水平汉语学习者储备相关主题核心词汇，积累常用字词和格式；熟练掌握各种实用的阅读技巧及策略，进一步提高阅读理解速度和准确度，克服阅读长篇幅汉语文章的畏难情绪，培养良好、高效的阅读习惯；丰富相关主题的社会、文化背景知识，加深对相关主题的理解与深入思考，培养阅读兴趣，体验阅读乐趣。 《乐读—国际中文阅读教学课本6》共十课，选取的阅读材料可按内容大致分为生活和时政两类，体裁广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。生活类的阅读材料包括婚姻、教育、网络、人生、中医、名家作品欣赏等话题，时政类的阅读材料包括高铁、小康社会与中国梦、“三农”、“一带一路”等话题。所选文章结构明晰、语言平实而不失生动，符合各题材文章的典型特征。在阅读材料的难度设置方面，课文主要覆盖HSK一至六级词汇，生词以HSK六级词汇为主，也有部分与主题相关的HSK大纲以外的词汇。 《乐读—国际中文阅读教学课本6》将语言知识学习、阅读技巧训练与阅读实践相结合，重视教学内容设计的科学性、系统性。
作者简介
苏英霞，女，北京语言大学教授。曾担任东京外国语大学客员准教授、韩国启明大学孔子学院中方院长。2004年获北京市青年教师教学基本功比赛文史组二等奖。2012年获北京语言大学教学名师称号。 研究方向为对外汉语词汇、语法教学与教材编写。发表的主要论文有《“不是……吗”句的语用分析》《“嫌”字句说略》《“难道”句都是反问句吗》《同译词辨析的几种方法》《关于对外汉语教材“词语例释”的编写建议》《遣词造句中的动态因素》《汉语学习者易混淆虚词的辨析视角》《基于案例观察的语法教学失误分析》《汉语教材课文编写的细节考量》等。著作有《汉语可以这样教——语言技能篇》《汉语作为第二语言技能教学》。编写的教材有 《汉语口语速成 入门篇》《路——外国人汉语会话课本》《交流——汉语基础口语》《中国を話る》《快樂?W?h?Z ?f?h?Z》等 。编写的工具书有《汉语教与学词典》。
目录
知识银行
（一）常用字：1.跨 2.腔
（二）常用书面词语：1.颇 2.具
（三）常用格式：1.v来v去 2.V这V那
技巧训练
通过语素义推测词义
阅读实践
（一）精读：《跨国婚姻，我们也可以很幸福（1）》
（二）泛读：《跨国婚姻，我们也可以很幸福（2）》
（三）实况阅读：《爱情心理测试》
趣味汉语
熟语
第二课 教育
知识银行
（一）常用字：1.量 2.制
（二）常用书面词语：1.余 2.模式
（三）常用格式：1.连+V（+好）+Nu+M（+N） 2.……取决于……
技巧训练
通过词缀推测词义
阅读实践
（一）精读：《高考》
（二）泛读：《“虎妈”教育可不是中国式教育》
（三）实况阅读：《培训学校招生广告》
趣味汉语
熟语
第三课 网络生活
知识银行
（一）常用字：1.群 2.手
（二）常用书面词语：1.尤为 2.一味
（三）常用格式：1.呈…… 2.……之初
技巧训练
利用文中互释词语理解词义
阅读实践
（一）精读：《“手机依赖症”大揭秘》
（二）泛读：《直播带货助力乡村振兴》
（三）实况阅读：《网络时代保护隐私的技巧》
趣味汉语
熟语
第四课 美丽人生
知识银行
（一）常用字：1.丸 2.炎
（二）常用书面词语：1.享年 2.曾几何时
（三）常用格式：1.……伊始 2.……，殊不知……
技巧训练
根据词语搭配特点猜测词义
阅读实践
（一）精读：《他一辈子只做了一件事，却拯救了数十万儿童——谢谢您，“糖丸爷爷”！》
（二）泛读：《追忆白方礼：坎坷一生大爱无言》
（三）实况阅读：《影响中国历史的五大古代名人》
