作者：宣小红 著
页数：208
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787300333205
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书)
内容简介
教育信息化是教育现代化的重要内容，是加快教育现代化发展的必要手段，而中小学教育信息化对保障学校管理、提高教育质量、完善人才培养机制具有重大意义，尤其为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。目前中小学信息技术与学科教学已呈现深度融合态势，本书将在中小学教育信息化实践创新基础上提炼和升华成符合基础教育发展方向和规律的中小学教育信息化水平评价理论框架，研制育人本位的中小学教育信息化水平评价指标和模型，揭示学生信息素养与学业成绩的内在关系，从而更好地发挥信息技术对教师教学范式变革、学生学习范式革新与学习效率提升的促进作用，形成中小学教育信息化理论与实践的良性互动和相互转化。
作者简介
宣小红：中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社社长、主编。长期从事信息资源管理、教育管理、人文社科学术评价、期刊出版等领域的研究，为 社科基金、全国教育科学规划专家委员。近年来本人在核心期刊上发表了科研论文25篇，其中在A刊发文14篇，有1篇被《新华文摘》转载；出版专著2部；参与 社科基金重大课题1项，主持并完成中国教育学会课题2项、全国教育科学规划 重点课题1项、学校科研课题2项。
目录
第一章 绪 论1第一节 中小学教育信息化发展的新阶段和新要求1一 人工智能飞速发展引发社会深刻变革1二 中小学教育信息化发展的新阶段4三 中小学教育信息化迈向均衡与个性的新要求10第二节 以育人本位的评价理念指导中小学教育信息化新实践11一 中小学教育信息化水平评价体系的新理念11二 中小学教育信息化水平评价体系的新实践12第三节 中小学教育信息化水平评价体系的研究内容与方法13一 中小学教育信息化水平评价体系的研究内容13二 中小学教育信息化水平评价体系的应然价值14三 基于理论与实证研究构建中小学教育信息化水平评价体系15四 中小学教育信息化水平评价体系的研究方法16第二章 中小学教育信息化水平评价发展状况与趋势20第一节 国内外教育信息化水平评价发展研究20一 国外教育信息化水平评价发展研究20二 国内教育信息化水平评价发展研究24第二节 国内外中小学教育信息化水平评价发展研究28一 国外中小学教育信息化水平评价28二 国内中小学教育信息化水平评价30第三节 国内外中小学教育信息化水平评价指标研究35一 国外中小学教育信息化水平评价指标35二 国内中小学教育信息化水平评价指标38第四节 中小学教育信息化水平评价发展特点与趋势40一 中小学教育信息化水平评价的发展特点41二 当前中小学教育信息化水平评价存在的问题42三 中小学教育信息化评价趋势：构建育人本位的评价体系43第三章 中小学教育信息化水平评价理论建构45第一节 当前中小学教育信息化水平评价的理论基础45一 教育信息化理论45二 评价学理论47三 教育评价理论49四 创新教育理论52第二节 超越技术本位：育人本位评价理论的新探索56一 技术本位的中小学教育信息化建设56二 育人本位的中小学教育信息化建设59三 育人本位的中小学教育信息化水平评价理论62第三节 中小学教育信息化水平评价建设的核心问题66一 信息化水平评价是否有利于实施个性化教育66二 信息化水平评价是否有利于推动个性化学习68
