作者：贺静, 马瑞,薛原主编
页数：280
出版社：吉林大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787576800487
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书通过对视障学生体育与健康的理论与实践知识，针对视障学生在体育课、课外活动中遇到的问题进行详细阐述，为视障学生的体育参与提供一定的建议。主要内容包括视障学生相关理论概述、视障学生体育与健康课程指导思想与培养目标、视障学生体育与健康课程设置、视障学生体育与健康课程教学理论与方法、视障学生体育与健康课程教学保障体系、视障学生体育与健康课程心理辅导、视障学生课外体育锻炼促进策略与优质课分享与活动集锦等。
作者简介
贺静，山东济宁人。博士，2019年毕业于华东师范大学，研究方向：运动与健康。现任职于上海师范大学，主要从事体育教学和相关科研工作。
目录
第一章 视障学生相关理论概述
第一节 视障学生的定义、发病原因与分级标准
第二节 视障学生接受高等教育的政策、法规与权利
第三节 视障学生的高等教育
第二章 视障学生“体育与健康”课程指导思想与培养目标
第一节 视障学生“体育与健康”课程指导思想
第二节 视障学生“体育与健康”课程培养目标
第三章 视障学生“体育与健康”课程设置
第一节 课程设置的理论基础
第二节 课程设置的原则
第三节 课程设置的依据
第四节 视障学生“体育与健康”课程设置
第四章 视障学生公共体育教学理论与方法
第一节 视障学生公共体育教学的一般规律
第二节 视障学生公共体育教学的基本原则
第三节 视障学生公共体育教学方法
第四节 视障学生公共体育教学的考核与评价
第五章 视障学生“体育与健康”课程教学保障体系
第一节 教学环境与保障
第二节 教学团队保障
第三节 教学质量要求与监控方法手段
第六章 视障学生“体育与健康”课程中的心理辅导
第一节 视障学生的身心发展特点
第二节 视障学生体育课中心理辅导的目标、原则及注意事项
第三节 视障学生的主要心理问题、原因及辅导
第七章 视障学生课外体育锻炼促进策略
第一节 健身理论知识普及
第二节 选择合适的健身方式
第三节 养成良好的健身习惯
第四节 参加健身活动
第八章 优质课分享与活动集锦
第一节 优质教材内容分享
第二节 活动集锦
第三节 残奥会精彩事迹分享
第一节 视障学生的定义、发病原因与分级标准
第二节 视障学生接受高等教育的政策、法规与权利
第三节 视障学生的高等教育
第二章 视障学生“体育与健康”课程指导思想与培养目标
第一节 视障学生“体育与健康”课程指导思想
第二节 视障学生“体育与健康”课程培养目标
第三章 视障学生“体育与健康”课程设置
第一节 课程设置的理论基础
第二节 课程设置的原则
第三节 课程设置的依据
第四节 视障学生“体育与健康”课程设置
第四章 视障学生公共体育教学理论与方法
第一节 视障学生公共体育教学的一般规律
第二节 视障学生公共体育教学的基本原则
第三节 视障学生公共体育教学方法
第四节 视障学生公共体育教学的考核与评价
第五章 视障学生“体育与健康”课程教学保障体系
第一节 教学环境与保障
第二节 教学团队保障
第三节 教学质量要求与监控方法手段
第六章 视障学生“体育与健康”课程中的心理辅导
第一节 视障学生的身心发展特点
第二节 视障学生体育课中心理辅导的目标、原则及注意事项
第三节 视障学生的主要心理问题、原因及辅导
第七章 视障学生课外体育锻炼促进策略
第一节 健身理论知识普及
第二节 选择合适的健身方式
第三节 养成良好的健身习惯
第四节 参加健身活动
第八章 优质课分享与活动集锦
第一节 优质教材内容分享
第二节 活动集锦
第三节 残奥会精彩事迹分享
