作者：杜锐
页数：244
出版社：中国农业出版社
出版日期：2022
ISBN：9787109296138
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书在对当前大学教师发展背景及相关理论进行梳理的基础上，充分考虑农林高校教师队伍建设实际需求，对全国农林高校教师发展中心建设情况进行调研分析。第一章拟从发展历程、主导理念、定位与职能、组织机构与团队建设、运行机制等方面，分析目前农林高校教师发展中心建设及工作开展情况。第二章以吉林农业大学教师教学发展中心实践探索为例，呈现学校层面教师发展整体解决方案。第三章在前两章基础上，针对当前高等教育形势和大学教师发展进程、农林高校特点，对新农科背景下教师发展和国外经验本土化进行探讨，并提出可持续发展建议。希望本书能够为农林高校教师发展工作和中心建设提供参考和借鉴。
目录
前言
第一章 理论篇——高校教师发展起源与发展历程
第一节 教师发展的起源
第二节 国外教师发展历史演变
第三节 我国教师发展的历史脉络
第四节 我国教师发展的研究趋势
第二章 现状篇——农林高校教师发展中心建设与发展
第一节 吉林省高校教师发展中心现状
第二节 农林高校教师发展中心概况
第三节 农林类高校教师发展中心典型案例
第四节 我国教师发展中心的特征
第五节 外教师发展中心经验借鉴
第三章 实践篇——吉林农业大学教师教学发展中心实践探索
节 “三向四维两化”教师发展中心顶层设计
第二节 “自我导向型”教师教学发展模式
第三节 “层级递进、多元协同”教师培训工作体系
第四节 “多维一体”教师发展支持保障体系
第五节 “成果导向”教学评价体系
第六节 教师发展特色项目
第七节 新农科建设与农林高校教师发展建议
第八节 国外教师发展经验本土化思考
第四章 案例展示
节 教学设计案例
第二节 在线教学案例
第三节 教学质量调查案例
第四节 教师发展交流案例
第一章 理论篇——高校教师发展起源与发展历程
第一节 教师发展的起源
第二节 国外教师发展历史演变
第三节 我国教师发展的历史脉络
第四节 我国教师发展的研究趋势
第二章 现状篇——农林高校教师发展中心建设与发展
第一节 吉林省高校教师发展中心现状
第二节 农林高校教师发展中心概况
第三节 农林类高校教师发展中心典型案例
第四节 我国教师发展中心的特征
第五节 外教师发展中心经验借鉴
第三章 实践篇——吉林农业大学教师教学发展中心实践探索
节 “三向四维两化”教师发展中心顶层设计
第二节 “自我导向型”教师教学发展模式
第三节 “层级递进、多元协同”教师培训工作体系
第四节 “多维一体”教师发展支持保障体系
第五节 “成果导向”教学评价体系
第六节 教师发展特色项目
第七节 新农科建设与农林高校教师发展建议
第八节 国外教师发展经验本土化思考
第四章 案例展示
节 教学设计案例
第二节 在线教学案例
第三节 教学质量调查案例
第四节 教师发展交流案例
