作者：方卫平等
页数：320
出版社：高等教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787040561760
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
第4版教材从内容的严谨性、学科发展的实效性出发，对重点内容、作品资源链接、微课、作品导读等做了进一步的打磨、更新。本书分上、中、下三编，共十四章。上编为基本理论，包括基本原理、历史和今天、创作主体与接受对象、文本特征，重在介绍儿童文学的基本原理、历史状况和当代特点；中编为基本文体，包括对韵文类、写实类、幻想类、综合艺术类、图画书类等多种儿童文学类型的介绍；下编为教学应用，包括儿童文学的编创、阅读指导、儿童文学与小学习作教学等内容，重在对儿童文学的应用进行方法论指导。教材内容涵盖了小学教育专业本科生应该掌握的儿童文学基本理论、文体知识和应用能力训练。教材的整体面貌保持了本教材所固有的适度的理论性、较强的知识性、鲜明的时代性、明显的实用性和实施的可操作性。
目录
上编 基本理论
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
探究·讨论·实践
第二章 历史和
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
探究·讨论·实践
第三章 创作主体与接受对象
节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
探究·讨论·实践
第四章 文本特征
节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
探究·讨论·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌儿童诗
节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
探究·讨论·实践
第六章 童话寓言
节 童话
第二节 寓言
作品导读
探究·讨论·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
探究·讨论·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
探究·讨论·实践
第九章 儿童科学文艺
节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
探究·讨论·实践
第十章 图画书
节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
探究·讨论·实践
第一章 基本原理
第一节 儿童文学的含义和范围
第二节 儿童文学的美学特质
第三节 儿童文学与小学教育
探究·讨论·实践
第二章 历史和
第一节 儿童文学的历史发展
第二节 新媒介与当代儿童文学的发展
探究·讨论·实践
第三章 创作主体与接受对象
节 儿童文学作家
第二节 儿童文学的读者
探究·讨论·实践
第四章 文本特征
节 故事性
第二节 语言特点
第三节 插图
探究·讨论·实践
中编 基本文体
第五章 儿歌儿童诗
节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
探究·讨论·实践
第六章 童话寓言
节 童话
第二节 寓言
作品导读
探究·讨论·实践
第七章 儿童故事 儿童小说
节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
探究·讨论·实践
第八章 儿童散文 儿童报告文学
节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
探究·讨论·实践
第九章 儿童科学文艺
节 儿童科学文艺的含义和特征
第二节 儿童科学文艺的类型
作品导读
探究·讨论·实践
第十章 图画书
节 图画书概述
第二节 图画书的结构、类型与艺术特征
作品介绍
探究·讨论·实践
