作者：马福兴著
页数：261页
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787565663338
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书共四章: 教育已经迎来素养评价新时代、建构核心素养综评校本化体系、核心素养综评结果的有效运用、核心素养综评体系的整体反思。主要内容包括: 中西方教育评价改革: 从表象走向本质 ; 走向评价的素养时代: 让人站在正中央 ; 核心素养综评的思考: 尝试评价新突破 ; 让评价走向校本化 ; 全面制定评价标准等。
作者简介
马福兴，1968年出生，研究生学历，法学硕士，首都师范大学实验小学校长，北京师范大学小学校长培训学院、中央民族大学教育学院外聘研究乍导师。海淀区教育研究中心小学教育分中心副主任，首都师范大学客座教授。
多年来，其火力倡导、实施“致远教育”，多篇科研论文获海淀区一等奖、北京市一等奖，并在报刊杂志上发表，主编了《梦想成真》《我们身边的科学》《知生命行文化》《可视化德育》《绿色的风》等书籍。获得了海淀区“以全面实施素质教育，促进学校发展”校长成就奖。先后被评为“海淀区优秀共产党员”“先进领导干部”“海淀区优秀书记校长”“北京市科研先进工作者”等。
目录
第一章 教育已经迎来素养评价新时代
第一节 中西方教育评价改革：从表象走向本质
第二节 走向评价的素养时代：让人站在正中央
第三节 核心素养综评的思考：尝试评价新突破
第二章 建构核心素养综评校本化体系
第一节 让评价走向校本化
第二节 全面制定评价标准
第三节 推进评价指标落地
第四节 拓展评价实施方式
第五节 运用激励带动评价
第六节 搭建评价数据平台
第三章 核心素养综评结果的有效运用
节 学生层面的运用：有效实现育人目标
第二节 教师层面的运用：全面提升教师素养
第三节 家长层面的运用：创新促进家校共育
第四节 学校层面的运用：助力提高办学水平
第四章 核心素养综评体系的整体反思
节 核心素养综评的现实处境
第二节 核心素养综评的未来挑战
参考文献
后记
第一节 中西方教育评价改革：从表象走向本质
第二节 走向评价的素养时代：让人站在正中央
第三节 核心素养综评的思考：尝试评价新突破
第二章 建构核心素养综评校本化体系
第一节 让评价走向校本化
第二节 全面制定评价标准
第三节 推进评价指标落地
第四节 拓展评价实施方式
第五节 运用激励带动评价
第六节 搭建评价数据平台
第三章 核心素养综评结果的有效运用
节 学生层面的运用：有效实现育人目标
第二节 教师层面的运用：全面提升教师素养
第三节 家长层面的运用：创新促进家校共育
第四节 学校层面的运用：助力提高办学水平
第四章 核心素养综评体系的整体反思
节 核心素养综评的现实处境
第二节 核心素养综评的未来挑战
参考文献
后记
