作者：姜艳艳著
页数：243页
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2022
ISBN：9787506887830
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
汉语作为第二语言教学有着悠久的历史。据考证，早在秦汉时期，汉字汉语就已经向外传播。中华人民共和国成立后，汉语传播走上了规划之路，成了国家和民族的事业。王春辉（2021）认为，中华人民共和国成立以来，汉语作为第二语言教学事业经历了从1.0到4.0的演变：1949-1986年是1.0阶段，事业处于起始期和积累期；1987-2003年是2.0阶段，这一时期以国家对外汉语教学领导小组的成立为标志，开启了汉语作为第二语言教学学科和事业发展的系统规划；2004-2019年是3.0阶段，以孔子学院和孔子课堂的全球布局为标志，见证了中国主动助力中文国际化的历程；2020年进入4.0阶段，大变局与大疫情叠加之年，汉语作为第二语言教学开始致力于构建更加开放、包容、规范的现代国际中文教育体系。了解一门学科，必先了解这门学科的发展历史。本章我们首先透过历史，窥见汉语传播、汉语教学的前世今生。
作者简介
姜艳艳，聊城大学外国语学院汉语国际教育系教师。主要研究领域为国际汉语教学，汉语语法和词汇，在《广东外语外贸大学学报》《沈阳大学学报》等期刊发表论文近20篇，参与国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家语委项目、山东省外事研究与发展智库研究课题多项，指导学生参加“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛获一等奖并获“优秀指导教师”称号。
目录
第一节 中华人民共和国成立前的汉语传播
第二节 中华人民共和国成立后的汉语作为第二语言教学
第三节 新时代的国际中文教育
第四节 国际中文线上教学
第二章 一汉语作为第二语言课堂教学概述
第一节 课堂教学的内涵
第二节 汉语课堂教学的理论基础
第三节 汉语课堂教学的原则与方法
第四节 汉语课堂教学管理
第三章 备课与教案设计
第一节 备教材
第二节 备教学对象
第三节 备教学方法
第四节 汉语课堂教学教案设计
第四章 汉语作为第二语言语音教学
第一节 语音概说
第二节 汉语语音教学的原则
第三节 汉语语音教学的方法
第四节 汉语语音教学中应注意的问题
第五章 汉语作为第二语言词汇教学
第一节 词汇概说
第二节 汉语词汇大纲与词汇教学原则
第三节 汉语词汇教学的方法
第六章 汉语作为第二语言语法教学
第一节 语法概说
第二节 汉语母语语法教学与汉语作为第二语言语法教学
第三节 汉语语法教学的原则
第四节 汉语语法教学的方法
第七章 汉语作为第二语言汉字教学
第一节 汉字的结构及其特点
第二节 汉字教学的范围和原则
第三节 汉字教学的方法和技巧
第八章 多模态教学模式在汉语作为第二语言教学中的应用
第一节 多模态话语分析理论综述
第二节 多模态教学模式在汉语教学中的应用
第三节 汉语教师多模态课堂话语分析
第四节 汉语写作教学教师多模态话语分析
第五节 基于ELAN的汉语口语课多模态教学考察
参考文献
后记
