作者：陈福玲
页数：169
出版社：延边大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787568878821
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为理论篇和实践篇两部分。书中“理论篇”是对新课标中提出的生物学核心素养的理解和认识，收录了陈福玲名师工作室成员发表的论文共11篇；“实践篇”是工作室成员运用新课标理念进行的课堂教学设计和课堂教学实践，收录了精品课例、教学设计等共20篇。
目录
理论篇凸显生物课程的育人价值，开展有效教学…17年版《普通高中生物学课程标准》的变化例谈在高中生物学教学中渗透生命观念课标中生命系统的信息观.初探高中生物核心素养“社会责任”的培养主动梳理知识，动态构建体系.结合电子白板，开展图式教学，提率充分利用教材资源，培养学生探究能力利用科学史开展教学应还原科学发现的本真过程·高中生物“学术味”课堂的构建思路高中生物教学问题情境创设探微…实践篇基于整体课堂构建的教学设计·应用交互式电子白板及思维导行“细胞膜”的复p>用高考命题思维指导复·基于网络的高中生物协作学探索开放式探究实验教学策略初探.利用科学史构建模型培养学生科学思维利用问题导学法生成概念的实践·借助生物科学史培养学生科学思维素养生物学学科核心素养下的概念教学设计与实践·高中生物教学中先行组织者策略的应用·基于“科学思维”导向的“伴遗传”的教学设计浅谈高中生物在课堂教学中的指导应用…基于课程标准下“种群数量变化”的教学设计·光合作用和细胞呼吸产生的[H]的区别核心素养视角下聚焦“社会责任”培养·基于科学探究培养核心素养的教学实践围绕核心素养的情境导学实验课设计·以科学探究为导向的一轮复实践·“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验设计“内环境的稳态及其调节机制”学·探索篇“高中生物核心概念教学的研究”结题报告“高中生物课堂教学策略研究”结题报告有丝分裂的教学思路…四种思路助你掌握生物核心概念·高中生物教学中问题意识培养初探.课标视野下学生学转变的调查与思考·参考文献
