作者：廖华芳
页数：320
出版社：重庆大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787568931786
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内容简介
“小儿物理治疗学系列”是早期疗育研究、教学与服务之心得，并以近年来实证医学与ICF之精神撰写而成，内容包括：整合早期疗育之共同理论与概念，小儿物理治疗的教学目标，专业团队合作模式，儿童与青少年体适能之发展与测试，家长如何在家协助孩子发展等。本书主要介绍了具特殊需求之儿童的障碍类型和特点，介绍了专业团队模式的服务方式，落实到脑性麻痹、智力障碍儿童、神经肌肉障碍、小儿肌肉骨骼系统障碍等障碍类型中，具体阐述是如何对这些特殊需求儿童进行专业服务的。这个分类是根据物理治疗的点来分类的，所以没有出现自闭症、语言障碍等等。特殊需求儿童在这里又指特殊健康照护需求儿童，是特殊教育法律法规适用的对象。他们在普通教育情境中无法顺利学习，需要特殊教育和相关专业服务人员。
作者简介
廖华芳，台湾大学物理治疗学系暨研究所教授。审校：赵聪敏，原陆军军医大学附属新桥医院儿科主任，现担任智星康儿童康复医院院长。研究方向主要是特殊儿童的诊断与康复。
本书特色
“小儿物理治疗学”系列书，小儿物理治疗学是运用物理治疗的理论、知识与技术，协助儿童及其家庭促进儿童之健康发展或适应障碍。
目录
第一节 前言
第二节 头部外伤
第三节 发展协调不良
第四节 脊柱裂
第五节 新生儿臂神经丛受损
第六节 身体病弱儿
第七节 小儿麻痹与小儿麻痹后期综合征
第八节 其他
第二章 专业团队模式
第一节 专业团队的必要性
第二节 早期干预计划的设计与评鉴
第三节 早期干预流程
第四节 儿童及其家庭的服务模式
第五节 专业团队模式类别
第六节 跨专业团队干预流程
第七节 跨专业团队模式的执行与范例
第八节 团队模式形成的时期与阶段
第九节 专业团队成员及其服务内容
第十节 跨专业团队评估流程
第十一节 专业人员干预方式
第十二节 整合专业团队经验分享
第三章 脑性瘫痪
第一节 定义
第二节 病因与流行率
第三节 分类
第四节 常见身体功能与结构方面问题
第五节 常见活动与参与方面问题
第六节 评估
第七节 预后与判断指标
第八节 医疗服务
第九节 物理治疗干预综观
第十节 常见物理治疗处置性干预及疗效
第十一节 个案范例
第四章 智能障碍
第一节 前言
第二节 分类与流行率
第三节 评估
第四节 常见问题
第五节 预后
第六节 发展迟缓儿童的疗育
第七节 智能障碍儿童的行为改变技术
第八节 发展迟缓或智能障碍儿童的疗效
第九节 个案范例
第五章 神经肌肉障碍
第一节 前言
第二节 评估
第三节 肌营养不良综合征的症状与预后
第四节 肌营养不良综合征的治疗
第五节 脊髓性肌萎缩综合征的症状、预后与治疗
第六章 小儿肌肉骨骼系统障碍
第一节 儿童肌肉骨骼系统的发展
第二节 小儿肌肉骨骼系统障碍的类别
第三节 小儿肌肉骨骼系统的评估
第四节 先天肌肉骨骼系统障碍
第五节 常见关节变形
第六节 幼年期风湿性关节炎
第七节 其他小儿肌肉骨骼系统障碍
第八节 个案范例
