作者：姚佳胜著
页数：174页
出版社：西南大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787569714470
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要包括八部分内容: 第一章导论 ; 第二章我国百年师范教育就业政策变迁历程 ; 第三章 我国百年师范教育就业政策变迁的特点 ; 第四章我国百年师范教育就业政策变迁的路径 ; 第五章我国百年师范教育就业政策变迁的制度逻辑 ; 第六章我国百年师范教育就业政策变迁的历史经验 ; 第七章我国百年师范教育就业政策变迁的现代启示 ; 第八章我国师范生政策展望: 坚持中国特色师资培养之路。
作者简介
姚佳胜，副教授、硕士生导师，教育学博士、教育学博士后。现任辽宁师范大学教育学院副院长，教育管理专业硕士点负责人。兼任辽宁省教育评价协会常务理事，辽宁省高校教师岗前培训专家。主要从事教育管理、教育政策与法律的教学与研究。在《教育科学》、《教育理论与实践》等核心期刊上发表论文30余篇。主持全国教育科学规划教育部重点课题、教育部青年课题以及省级课题等10余项。出版学术专著1部，入选中国专业学位教学案例库案例1篇，获批辽宁省一流课程1门。
目录
第一章 导论
第一节 研究缘起
第二节 论题解析
第三节 研究设计
第二章 我国百年师范教育就业政策变迁历程
第一节 改革开放前的师范生就业政策
第二节 改革开放后的师范生就业政策
第三章 我国百年师范教育就业政策变迁的特点
第一节 政策演进整体呈间断平衡性特征
第二节 政策演变进程呈现渐进决策特色
第三节 政策始终突显师范生就业的契约性
第四节 政策始终渗透国家主导师范生人力资源配置的理念
第五节 政策从单一功利目标到注重多元价值追求
第四章 我国百年师范教育就业政策变迁的路径
第一节 政策决策主体的价值取向由工具主义向人本主义转变
第二节 师范生就业管理程序由“政府统一”向“放管服”相结合转变
第三节 政策变迁呈现较为明显的路径依赖色彩
第五章 我国百年师范教育就业政策变迁的制度逻辑
第一节 影响师范生就业政策变迁的社会宏观因素分析
第二节 师范生就业政策变迁的路径依赖分析
第三节 师范生就业政策的制度变迁分析
第六章 我国百年师范教育就业政策变迁的历史经验
第一节 兼顾社会发展需要与个人价值的利益诉求
第二节 保持免费待遇与服务义务的对等关系
第三节 借鉴外国先进经验与探索本土化道路
第七章 我国百年师范教育就业政策变迁的现代启示
第一节 打破既有路径的锁定状态，实现政策变革路径突破
第二节 立足基层，面向乡村，改进师范生“下乡”就业政策工具
第八章 我国师范生政策展望：坚持中国特色师资培养之路
第一节 强化以吸纳优质生源为目标的师范生就业政策
第二节 不断创新定向培养的师范生就业政策
参考文献
第一节 研究缘起
第二节 论题解析
第三节 研究设计
第二章 我国百年师范教育就业政策变迁历程
第一节 改革开放前的师范生就业政策
第二节 改革开放后的师范生就业政策
第三章 我国百年师范教育就业政策变迁的特点
第一节 政策演进整体呈间断平衡性特征
第二节 政策演变进程呈现渐进决策特色
第三节 政策始终突显师范生就业的契约性
第四节 政策始终渗透国家主导师范生人力资源配置的理念
第五节 政策从单一功利目标到注重多元价值追求
第四章 我国百年师范教育就业政策变迁的路径
第一节 政策决策主体的价值取向由工具主义向人本主义转变
第二节 师范生就业管理程序由“政府统一”向“放管服”相结合转变
第三节 政策变迁呈现较为明显的路径依赖色彩
第五章 我国百年师范教育就业政策变迁的制度逻辑
第一节 影响师范生就业政策变迁的社会宏观因素分析
第二节 师范生就业政策变迁的路径依赖分析
第三节 师范生就业政策的制度变迁分析
第六章 我国百年师范教育就业政策变迁的历史经验
第一节 兼顾社会发展需要与个人价值的利益诉求
第二节 保持免费待遇与服务义务的对等关系
第三节 借鉴外国先进经验与探索本土化道路
第七章 我国百年师范教育就业政策变迁的现代启示
第一节 打破既有路径的锁定状态，实现政策变革路径突破
第二节 立足基层，面向乡村，改进师范生“下乡”就业政策工具
第八章 我国师范生政策展望：坚持中国特色师资培养之路
第一节 强化以吸纳优质生源为目标的师范生就业政策
第二节 不断创新定向培养的师范生就业政策
参考文献
