作者：许传红
页数：192
出版社：人民日报出版社
出版日期：2022
ISBN：9787511568441
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
案例教学作为一种理论与实践相结合的有效的教学模式，能很好地契合高校思想政治理论课的学科特点和高校学生的思想实际，激发学生的兴趣和动力，增强教学的亲和力和感染力，提高针对性和实效性。本书在论述案例教学的内涵、沿革的基础上，阐述了案例教学在思想政治理论课教学中的意义、特点、应用原则、偏误及纠偏举措，并展示了对案例教学指导价值极强的“示范案例集锦”。
作者简介
许传红，女，湖北武汉人。武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业毕业。武汉理工大学马克思主义学院教授，武汉理工大学精品课“教学名师”，湖北省社会主义学院统战智库专家，湖北省“理论热点面对面”宣讲专家、武汉市委宣传部宣讲专家，美国匹兹堡大学、杜肯大学访问学者，主要研究方向为马克思主义中国化。曾获湖北省教学成果三等奖、湖北省社会科学成果三等奖、武汉市社会科学成果二等奖等奖励。主持国家社科基金、湖北省社科基金等多个项目。出版专著《中国共产党农业发展思想研究1949-2010》《高校思想政治理论课教师情怀论》，围绕马克思主义理论与思想政治教育及“三农”问题发表多篇论文。
本书特色
本书描写了案例教学这样一种教学模式，理论与实践相结合，对于广大思想政治理论学习者和教育工作者具有借鉴价值，适合高等院校学生及思想政治理论教育工作者阅读。
目录
1.案例与案例教学的内涵//001
2.案例教学沿革//003
二 案例教学在思想政治理论课教学中的意义//005
1.深化教学改革，提升教学质量//005
2.实现教学目的，提高大学生综合能力//007
3.缓解职业倦怠，提升教师教学能力//008
三 高校思想政治理论课优秀案例的特点//010
1.典型性//010
2.真实性//011
3.针对性//011
4.政治性//012
四 应用案例教学在高校思想政治理论课中应遵循的原则//014
1.互动性原则//014
2.主体性原则//015
3.导向性原则//016
五 高校思想政治理论课案例教学中存在的偏误//018
1.案例教学内涵理解不准确//018
2.案例教学定位不明确//020
3.案例教学法运用范围泛化//022
4.教师角色定位片面化//023
5.高质量教学案例的相对匮乏//025
六 高校思想政治理论课案例教学纠偏举措//028
1.纠正对案例教学的理解偏误//028
2.科学定位案例教学//030
3.准确运用案例教学//031
4.教师积极适应案例教学//034
5.积极开发、共享优质案例资源//036
附件：示范案例教学集锦//039
1.缅怀抗战先烈弘扬抗战精神 两岸同胞共祭中山舰牺牲英烈//039
2.湖北构建长效机制保障中央生态环保督察反馈意见整改到位//041
3.荆楚“买全球”更便利//044
4.文化“种”进百姓心中//049
5.武汉创建知识产权强市助力创新型城市建设//052
6.湖北新增3个全国中小学知识产权教育试点//055
7.2018年湖北全省专利申请总量首次突破12万件同比增长17.77%//058
8.三峡宜昌：长江生产岸线成为生态岸线//061
9.把“红船精神”融入人才培养全过程//064
10.从长江走向世界，“一带一路”上的“湖北身影”//070
11.法治湖北的襄阳实践 :“关键少数”如何抓“法”//076
12.旬阳县人大制定出台人大代表履职规范//081
13.《感动中国》人物孙水林、孙东林——信义无声动神州//086
14.聚焦民生大事难事急事，武汉大批民生项目增强市民获得感//090
15.湖北宜昌：深化拓展网格管理创新基层社会治理//095
16.建设生态园博 营造绿色生活//102
17.武汉理工大学积极利用网络增强党员教育活动实效性//105
18.武汉理工大学：四项专利一元钱“转”给学生公司//109
19.湖北生态文明建设考核办法//113
20.湖北“道德群星现象”受瞩目//117
21.辛亥革命博物馆//121
22.武汉谋划“环大学经济圈”//125
23.“娇气”大白刁重现木兰湖//128
24.新时代的中国：湖北，从长江走向世界//130
25.从攻坚到深化——湖北各地着力推进供给侧结构性改革//134
26.“有事好商量”的案例观察与思考//142
27.湖北探索新时代优秀传统文化的产业化发展//148
28.社会治理智能化的武汉创新实践//153
29.生态建设的湖北担当//160
30.宜昌市保障长江生态修复与治理的六大实招//166
31.塞罕坝奇迹是中国共产党人的伟大创造//171
32.武汉以扎实成效提升群众获得感，全面从严治党“严”是关键词//178
