作者：张国富
页数：238
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787565653155
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
科教兴国战略、社会主义核心价值观、发展学生核心素养、立德树人工程等教育方针的不断提出，促使我们不断对培养什么样的人进行新的思考。本书作者从学科和教育两个视角，对小学科学 课程如何实现学科本体价值和教育价值进行了一定探讨。本书中，作者以教育理论和实践课例相结合的方式进行了撰写，对一线教师的教学设计会提供一些帮助。
作者简介
张国富，北京市朝阳区花家地实验小学小学科学专职教师、教研大组长，高级教师，北京市骨干教师、朝阳区科学兼职教研员。教育部审定通过大象版科学教材分册副主编。从教二十九年，一直从事小学科学启蒙教育工作。在学习、探索、实践中执教能力不断提升，渐渐形成了幽默而又有深度、严谨而又开放的有魅力、有生命力的课堂教学风格。
目录
第一章 物质科学领域
第一部分 理论概述
第一节 小学科学物质科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
第一节 《浮和沉》教学设计
第二节 《一块磁铁接近另一块磁铁时》教学设计
第三节 《影子》教学设计
第四节 《小孔成像》教学设计
第五节 《导体和 缘体》教学设计
第六节 《给物体分类》教学设计
第七节 《观察一瓶水》教学设计
第八节 《认识一袋空气》教学设计
第二章 生命科学领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《动物的一生》教学设计
第二节 《观察蜗牛》教学设计
第三节 《观察鱼》教学设计
第四节 《果实的形成》教学设计
第三章 地球与宇宙科学领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《地壳运动》教学设计
第二节 《各种各样的天气》教学设计
第三节 《用水量的调查》教学案例
第四节 《谁先迎来黎明》教学设计
第四章 技术与工程领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《齿轮传动》教学设计
第二节 《交通信号灯》教学设计
第三节 《斜面》教学设计
第四节 《点亮两个小电珠》教学设计
第一部分 理论概述
第一节 小学科学物质科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
第一节 《浮和沉》教学设计
第二节 《一块磁铁接近另一块磁铁时》教学设计
第三节 《影子》教学设计
第四节 《小孔成像》教学设计
第五节 《导体和 缘体》教学设计
第六节 《给物体分类》教学设计
第七节 《观察一瓶水》教学设计
第八节 《认识一袋空气》教学设计
第二章 生命科学领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《动物的一生》教学设计
第二节 《观察蜗牛》教学设计
第三节 《观察鱼》教学设计
第四节 《果实的形成》教学设计
第三章 地球与宇宙科学领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《地壳运动》教学设计
第二节 《各种各样的天气》教学设计
第三节 《用水量的调查》教学案例
第四节 《谁先迎来黎明》教学设计
第四章 技术与工程领域
部分 理论概述
节 小学科学生命科学领域学科本体价值分析
第二节 小学科学物质科学领域学科教育价值分析
第二部分 教学实践
节 《齿轮传动》教学设计
第二节 《交通信号灯》教学设计
第三节 《斜面》教学设计
第四节 《点亮两个小电珠》教学设计
