作者：沈奇民，江会平主编
页数：178页
出版社：北京理工大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787568299930
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书的定位是中职生的艺术欣赏通识课教材。内容分为两个部分，第一部分为基础模块，第二部分为拓展模块。基础模块侧重传统艺术赏析，主要分为传统绘画与书法、民间传承(版画、年画、彩灯、剪纸、刺绣)、中华瑰宝(敦煌艺术)、园林意境(园林建筑)四块内容。拓展模块侧重现代艺术赏析，主要分为巧夺天工(服装艺术、平面艺术、室内艺术、工业艺术)、艺术人生(影视魅力)两块内容。课程内容尽量兼顾传统和现代发展的纵向演变与横向参照，选择各个门类、古今比较有代表性的作者与作品，使学生在各个艺术类型的相互比较中感知艺术的总体规律以及不同艺术间各不相同的形象塑造、情感表达，在美的氛围中，培养、拓展美感，提高艺术欣赏能力。
作者简介
沈奇民，2003年6月毕业于浙江师范大学美术学专业， 教师、装饰美工技师、职业指导师，浙江省 共青团员、浙江省暑期三下乡 个人、县 德育工作者、县级 共产党员、县平安校园 个人，论文《浅谈电脑美术专业电脑技术课程与美术课程的有机结合》在《中等职业教育》上发表，论文《浅谈艺术设计创作教学过程中发散性设计思维的培养》在湖州市2018年教科研 论文评比中获二等奖，论文《中职焦点解决模式青春期健康教育的实践和研究》在湖州市2015年职业教育 论文评比中获二等奖，论文《中职广告设计专业的现状及思考》在湖州市高中美术教师作品鉴赏与地方课程开发培训班 论文评比中获三等奖，课题《新时期中学共青团工作创新研究》在湖州市教育科研成果评比中获三等奖，课题《中职体育双融合模式大课堂的实践研究》被确定为2020年市教育科学规划课题。
目录
基础模块
第一章 中国画艺术欣赏
第一节 传统中国画的独特魅力
第二节 活色生香的中国画
第二章 中国书法艺术欣赏
第一节 篆隶欣赏
第二节 真草行的欣赏
第三章 版画艺术欣赏
第一节 版画总概述
第二节 中外版画作品欣赏
第四章 年画艺术欣赏
第一节 包罗万象的中国年画
第二节 独树一帜的中国民间木版年画
第五章 中国彩灯艺术欣赏
第一节 彩灯慨述
第二节 中国彩灯艺术赏析
第六章 剪纸艺术欣赏
第一节 剪纸总概述
第二节 剪纸作品欣赏
第七章 刺绣艺术欣赏
第一节 刺绣总概述
第二节 中外刺绣作品欣赏
第八章 敦煌莫高窟艺术欣赏
第一节 莫高窟古建筑艺术
第二节 莫高窟彩塑艺术
第三节 莫高窟壁画艺术
第九章 园林与建筑艺术欣赏
第一节 园林总概述
第二节 园林赏析
拓展模块
第十章 服装设计艺术欣赏
第一节 服装设计概述
第二节 服装设计艺术欣赏
第十一章 平面设计艺术欣赏
第一节 平面设计总概述
第二节 平面设计的图形艺术
第三节 平面设计的色彩艺术
第四节 平面设计的文字艺术
第十二章 室内设计艺术欣赏
第一节 室内设计发展史
第二节 中国室内设计九大风格
第十三章 工业设计艺术欣赏
第一节 家居产品设计欣赏
第二节 交通工具产品设计欣赏
第三节 通信工具、交互设计欣赏
第四节 休闲产品医疗与保健产品设计欣赏
第十四章 影视作品欣赏
第一节 乌托邦的美好愿景
第二节 震撼人心的视听盛宴
第三节 人类共同改变自己的命运
第四节 舌尖上的人文情怀
第五节 电影质感的电视剧
第一章 中国画艺术欣赏
第一节 传统中国画的独特魅力
第二节 活色生香的中国画
第二章 中国书法艺术欣赏
第一节 篆隶欣赏
第二节 真草行的欣赏
第三章 版画艺术欣赏
第一节 版画总概述
第二节 中外版画作品欣赏
第四章 年画艺术欣赏
第一节 包罗万象的中国年画
第二节 独树一帜的中国民间木版年画
第五章 中国彩灯艺术欣赏
第一节 彩灯慨述
第二节 中国彩灯艺术赏析
第六章 剪纸艺术欣赏
第一节 剪纸总概述
第二节 剪纸作品欣赏
第七章 刺绣艺术欣赏
第一节 刺绣总概述
第二节 中外刺绣作品欣赏
第八章 敦煌莫高窟艺术欣赏
第一节 莫高窟古建筑艺术
第二节 莫高窟彩塑艺术
第三节 莫高窟壁画艺术
第九章 园林与建筑艺术欣赏
第一节 园林总概述
第二节 园林赏析
拓展模块
第十章 服装设计艺术欣赏
第一节 服装设计概述
第二节 服装设计艺术欣赏
第十一章 平面设计艺术欣赏
第一节 平面设计总概述
第二节 平面设计的图形艺术
第三节 平面设计的色彩艺术
第四节 平面设计的文字艺术
第十二章 室内设计艺术欣赏
第一节 室内设计发展史
第二节 中国室内设计九大风格
第十三章 工业设计艺术欣赏
第一节 家居产品设计欣赏
第二节 交通工具产品设计欣赏
第三节 通信工具、交互设计欣赏
第四节 休闲产品医疗与保健产品设计欣赏
第十四章 影视作品欣赏
第一节 乌托邦的美好愿景
第二节 震撼人心的视听盛宴
第三节 人类共同改变自己的命运
第四节 舌尖上的人文情怀
第五节 电影质感的电视剧
