作者：刘大春
页数：268
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2022
ISBN：9787303277568
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
“管理矛盾”是学校管理者职业生涯中的重要命题，学校管理者常常在化解各种矛盾冲突中形成了更高的威信。同时，是否能够艺术化地解决学校管理中人、财、物、事、时间、空间、信息等方面的矛盾，也反映着校长的专业性，是作为很好的管理者推荐的核心素养。本书从管理学的视角切入，通过对中小学管理者职业生涯中可能面临的各种各样矛盾的呈现与剖析，给出中肯的、经过实践检验的经验。书中内容共分为九章，前两章从理性思辨的角度剖析了“管理矛盾”的内涵、意义、基本思维方法以及学校管理者所应该具备的基本素养。后七章分别从人、财、物、事、时间、空间、信息等管理七要素入手，从实践经验的角度分析了学校管理者专业生活中的冲突类型及化解的方法。本书将为中小学管理者通过矛盾管理与冲突化解实现学校和个人的双重发展提供借鉴与参考。
作者简介
刘大春，成都市青羊区教育科学研究院原院长、成都市青羊区人民政府专职督学，主要研究领域为教育管理，是四川省学术和技术带头人、中学特级教师、中小学正高级教师，专业技术二级教师。著有《走向智慧——现代课堂的思与行》《矛盾管理——教师专业生活中的冲突与化解》等30余本专著和教材，在《教学与管理》等刊物发表近百篇论文。
目录
第一章 矛盾管理——学校管理的重要命题
节 管理的概念及作用
第二节 矛盾的内涵及产生
第三节 矛盾管理的原则和措施
第二章 提升素养——有效矛盾管理的关键
节 学校管理者的职业道德
第二节 学校管理者的专业知识
第三节 学校管理者的专业能力
第四节 学校管理者的个性品质
第三章 和谐交往——良好人际关系的构建
节 和谐交往的重要性
第二节 影响和谐交往的矛盾
第三节 和谐交往之道
第四节 和谐交往之术
第四章 目标管理——教师工作积极性的调动
节 教师发展的矛盾管理
第二节 需求满足的矛盾管理
第三节 动机激发的矛盾管理
第四节 行为改进的矛盾管理
第五章 文化建设——优质品牌学校的塑造
节 物质文化建设的矛盾管理
第二节 制度文化建设的矛盾管理
第三节 精神文化建设的矛盾管理
第四节 课程文化建设的矛盾管理
第六章 课程改革——学生核心素养的培养
节 核心素养目标设立中的矛盾管理
第二节 核心素养培育过程中的矛盾管理
第三节 核心素养评价改革中的矛盾管理
第七章 时间管理——工作效率提高的保证
节 时间与时间管理
第二节 自身工作效率提高的矛盾管理
第三节 他人工作效率提高的矛盾管理
第八章 媒介素养——互联时代网络的管理
节 网络安全建设的矛盾管理
第二节 网络舆情传播的矛盾管理
第三节 媒介素养提升的矛盾管理
第九章 学校安全——学生健康成长的保障
节 “边缘化”安全问题的矛盾管理
第二节 “圈养式”安全问题的矛盾管理
第三节 “断层式”安全问题的矛盾管理
第四节 学校危机处置的矛盾管理
节 管理的概念及作用
第二节 矛盾的内涵及产生
第三节 矛盾管理的原则和措施
第二章 提升素养——有效矛盾管理的关键
节 学校管理者的职业道德
第二节 学校管理者的专业知识
第三节 学校管理者的专业能力
第四节 学校管理者的个性品质
第三章 和谐交往——良好人际关系的构建
节 和谐交往的重要性
第二节 影响和谐交往的矛盾
第三节 和谐交往之道
第四节 和谐交往之术
第四章 目标管理——教师工作积极性的调动
节 教师发展的矛盾管理
第二节 需求满足的矛盾管理
第三节 动机激发的矛盾管理
第四节 行为改进的矛盾管理
第五章 文化建设——优质品牌学校的塑造
节 物质文化建设的矛盾管理
第二节 制度文化建设的矛盾管理
第三节 精神文化建设的矛盾管理
第四节 课程文化建设的矛盾管理
第六章 课程改革——学生核心素养的培养
节 核心素养目标设立中的矛盾管理
第二节 核心素养培育过程中的矛盾管理
第三节 核心素养评价改革中的矛盾管理
第七章 时间管理——工作效率提高的保证
节 时间与时间管理
第二节 自身工作效率提高的矛盾管理
第三节 他人工作效率提高的矛盾管理
第八章 媒介素养——互联时代网络的管理
节 网络安全建设的矛盾管理
第二节 网络舆情传播的矛盾管理
第三节 媒介素养提升的矛盾管理
第九章 学校安全——学生健康成长的保障
节 “边缘化”安全问题的矛盾管理
第二节 “圈养式”安全问题的矛盾管理
第三节 “断层式”安全问题的矛盾管理
第四节 学校危机处置的矛盾管理
