作者：[美]托马斯S.波普科维茨（Thomas
页数：292
出版社：福建教育出版社
出版日期：2022
ISBN：9787533489656
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要聚焦于美国学校教育改革中的政策制订与政策践行等方面的问题，回应的是国家教育改革与学校教育改革的复杂关系，其中涉及国家、社会、社区、家庭、学校、学生、教师、课程等错综复杂却又无法割裂的现实困境与理论难题，并对此提出批评和建议，可以让我们了解20世纪60年代，美国社会急剧转型时期的教育批评及对社会现实问题的回应。通过对美国教育政策制订与学校改革等方面关系的反思，可以对当前中国进行的教育改革有所启迪和借鉴，少走弯路。
作者简介
托马斯??波普科维茨（ThomasS. Popkewitz），美国威斯康大学麦迪逊分校课程与教学系终身教授，前任系主任，华东师范大学海外特聘教授。常亚慧，陕西师范大学教育学院课程与教学系主任，副教授，博士。
目录
前言致谢第一章 学校改革与制度化生活第二章 作为社会发明的个体导向教育第三章 日常生活和公共语言：三所个体导向教育学校第四章 制造学校效率：技术化的学校教育第五章 探索认知方式：建构的学校教育第六章 事实的想象：幻象的学校教育第七章 学校改革的社会与政治复杂性附录参考文献索引译后记
