互联网+乡村教师专业发展的理论与实践

第一章 互联网+ 乡村教师专业发展的理论溯源

第一节教师专业发展的内涵

一、教师专业发展的定义

二、教师专业发展的内容

第二节教师专业发展的基础理论

一、教师专业发展的阶段理论

二、教师专业发展的技术理论

三、有效教师专业发展的理论

第三节校长专业发展及基础理论

一、校长专业发展的意义

二、校长专业发展的阶段理论

三、有效校长专业发展的理论

第二章 互联网+ 乡村教师专业发展的素养框架

第一节乡村教师的专业素养框架

一、靠前视野下的教师核心素养

二、乡村教师的专业素养构建

第二节乡村校长的专业标准框架

一、靠前视野下的校长专业标准

二、乡村校长的专业标准构建

第三章 互联网+ 乡村教师专业发展的技术逻辑

第一节教师在线专业发展的技术特征

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