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中公版2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材-笔试全真题库-综合应用能力(B类)(全新升级)

封面

作者:李永新

出版社:人民日报出版社

出版日期:2022

ISBN:9787511549259

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材:笔试全真题库综合应用能力(B类)(全新升级)》分为概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题和实战自测六篇,前五篇为五大题型,第六篇为“实战自测”。
“专项强化”是题型练习的步,该版块将每个大题型拆解为单一小题,考生可通过小题进行独立的技巧训练,消化所学知识和技巧。“综合试炼”是题型练习的第二步,该版块选取了一定数量的、符合考题难度的模拟题供考生进行综合训练。“实战自测”是题型练习的第三步,该版块包含两套完整的模拟卷,以帮助考生对试卷形成整体认知。

相关资料

    篇
    概念分析题
    专项强化
    专项一阐释内涵题
    一
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    材料一
    “共享用工”是对用工需求和人力资源的灵活匹配。匹配越精准、高效,发挥的作用就会越大。由于疫情影响,一段时间以来,不同行业冷热不均的现象十分突出。一方面,线下餐饮、娱乐等服务业受到冲击,用工成本居高不下;另一方面,线上消费、教育等新业态持续火爆,用工短缺令其困扰。于是,“共享用工”模式应运而生,以线下企业短期出借员工,线上企业支付人力成本的方式,解决双方“两难”。这种企业之间以借用或外派的方式实现劳动力调剂的“共享用工”模式,为遭遇类似困境的企业提供了思路。目前,该模式已在零售业、物流业、制造业等多个行业应用,并从一线城市向二、三线城市扩展。
    材料二
    “共享用工”满足了企业和员工的发展需求,对传统用工模式有所突破。员工借出方企业具备出借员工的内生动力,员工借入方企业则往往面临人才短缺、用工荒等困境,“共享用工”既能降低借出方企业的用工成本,也能缓解借入方企业的用工短缺,从而实现双方企业的互利共赢。通过借用的形式实现员工在企业间的流转,避免员工遭遇失业风险,在不同企业间的工作转换也能帮助员工积累更为丰富的工作经验,提高工作技能。从宏观角度看,“共享用工”模式满足不同企业在劳动用工方面的互补性需求,有利于稳定就业,促进经济发展。
    问题:
    根据材料,简析“共享用工”这一概念的本质。
    要求:准确、简明,不超过100字。

    篇
    概念分析题
    专项强化
    专项一阐释内涵题
    一
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    材料一
    “共享用工”是对用工需求和人力资源的灵活匹配。匹配越精准、高效,发挥的作用就会越大。由于疫情影响,一段时间以来,不同行业冷热不均的现象十分突出。一方面,线下餐饮、娱乐等服务业受到冲击,用工成本居高不下;另一方面,线上消费、教育等新业态持续火爆,用工短缺令其困扰。于是,“共享用工”模式应运而生,以线下企业短期出借员工,线上企业支付人力成本的方式,解决双方“两难”。这种企业之间以借用或外派的方式实现劳动力调剂的“共享用工”模式,为遭遇类似困境的企业提供了思路。目前,该模式已在零售业、物流业、制造业等多个行业应用,并从一线城市向二、三线城市扩展。
    材料二
    “共享用工”满足了企业和员工的发展需求,对传统用工模式有所突破。员工借出方企业具备出借员工的内生动力,员工借入方企业则往往面临人才短缺、用工荒等困境,“共享用工”既能降低借出方企业的用工成本,也能缓解借入方企业的用工短缺,从而实现双方企业的互利共赢。通过借用的形式实现员工在企业间的流转,避免员工遭遇失业风险,在不同企业间的工作转换也能帮助员工积累更为丰富的工作经验,提高工作技能。从宏观角度看,“共享用工”模式满足不同企业在劳动用工方面的互补性需求,有利于稳定就业,促进经济发展。
    问题:
    根据材料,简析“共享用工”这一概念的本质。
    要求:准确、简明,不超过100字。
    1
    1
    1
    1
    1100字
    二
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    材料一
    生态是统一的自然系统,是各种自然要素相互依存而实现循环的自然链条。生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,反映了一个社会的文明进步状态。人的命脉在田,田的命脉在水,水的命脉在山,山的命脉在土,土的命脉在树。生态文明建设要按照自然生态的整体性、系统性及其内在规律,统筹考虑自然生态各要素以及山上山下、地上地下、陆地海洋、流域上下游,进行系统保护、宏观管控、综合治理,增强生态系统循环能力,维护生态平衡。
    材料二
    环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福。随着我国生产力水平明显提高和人民生活显著改善,人民群众期盼享有更优美的环境。我们当前必须坚持以人民为中心的发展思想,坚决打好生态环境保护攻坚战,增加优质生态产品供给,满足人民群众对良好生态环境的新期待,提升人民群众获得感、幸福感。
    材料三
    在生态环境保护问题上,没有商量的余地。要按照源头严防、过程严管、后果严惩的思路,构建产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系,建立有效约束开发行为和促进绿色循环低碳发展的生态文明法律体系,发挥制度和法治的引导、规制功能,规范各类开发、利用、保护活动,让保护者受益、让损害者受罚,为生态文明建设提供体制机制保障。
    材料四
    牢牢把握共谋全球生态文明建设之路的共赢全球观。建设绿色家园,国际社会应该携手同行,构建尊崇自然、绿色发展的经济结构和产业体系,解决好工业文明带来的矛盾,以人与自然和谐相处为目标,共谋全球生态文明建设之路,实现世界的可持续发展和人的全面发展。
    问题:
    请根据以上四则材料,概括“生态文明建设”的内涵。
    要求:简洁、准确、清晰,不超过100字。
    1
    1
    1
    1
    1100字
    三
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    莫妮卡·莱温斯基自称是“互联网时代个受全球侮辱的人”。她是美国前总统比尔·克林顿“桃色新闻”事件的女主角,白宫实习生。莱温斯基在《名利场》撰文坦承多年来所受到的困扰,在文章中她发问:“政治究竟应该渗透到私人生活领域多深?我们应该怎样协调隐私权与性行为曝光之间的冲突?我们又如何防止政府过度地索要私人数据和信息?并且我个人非常想知道,在互联网时代这种羞辱人的事件时有发生,而我们应该如何应对?”
    观点一:一些法律界人士指出,“被遗忘权”是由“隐私权”派生出来的概念,是“隐私权”的一个分支。
    观点二:中国传媒大学政法学院王四新教授则认为,“被遗忘权”是一个独立的法律概念。
    观点三:互联网搜集处理个人信息的能力越来越强,同时个人的活动开始大规模地移向网络空间,产生大量与个人私生活有关的数据,这是产生“被遗忘权”的背景。所以它应该是网络环境下产生的一个新权利。
    观点四:长久以来,如果你在谷歌等搜索引擎上发现有侵犯自己隐私的内容,并且希望将其删除,你需要先找到发布这些信息的原始网站,说服它们将网页内容删除,然后再去向搜索引擎申请删除指向该网页的链接。
    但问题在于,要说服原始网站删除内容,基本是不可能的事情。而如果原始网站没有删除内容,搜索引擎也绝不会删除相关的网页链接。终的结果是,大多数侵犯个人隐私的内容还会永远留在互联网上。
    “被遗忘权”的外延其实很广泛。凡是用机器或者说计算机网络记录人的数据,并且可以对个人的生活、身份建构构成决定性影响的信息技术,都应该包括在内。但是目前通过法院司法判决确认的,仅限于谷歌这类搜索引擎提供的服务。
    问题:
    请指出材料中四则观点从哪些角度描述了“被遗忘权”。
    要求:简明、准确,不超过30字。
    1
    130字
    四
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    所谓“供给侧”,即供给方面。国民经济的平稳发展取决于经济中需求和供给的相对平衡。供给侧结构性改革旨在调整经济结构,使要素实现配置,提升经济增长的质量和数量。需求侧改革主要有投资、消费、出口三驾马车,供给侧则有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。下面是关于供给侧改革的不同解读:
    观点一:供给侧结构性改革,正确的办法是建立有利于创新创业的制度体系,通过市场化、法制化、国际化的制度体系来推动供给体系和供给结构的改善。
    观点二:供给侧结构性改革实际是产业结构的调整,当务之急是要做好“加减乘除”——做加法就是补短板,在教育医疗等民生领域,要让民营企业参与进来;做减法就是去产能,钢材、水泥、玻璃、电解铝等产能过剩行业尤其要注意合理去产能;做乘法就是发挥好技术、管理、制度等各领域的创新,这是个慢工细活,但效果会很明显;而做除法,意味着不仅要减少产能,还要加强环境保护,做到清洁生产,将对环境的冲击降到。
    观点三:供给侧结构性改革必须把核心内涵放在进一步深化改革来解放生产力的命题上。我们需要更注重以中长期的高质量制度供给统领全局的创新模式,在优化供给侧环境机制中,强调以高效的制度供给和开放的市场空间,激发微观主体创新、创业、创造的潜能,构建、塑造和强化我国经济长期稳定发展的新动力。
    问题:
    请指出以上三则观点分别从哪一方面界定了“供给侧结构性改革”的概念。
    要求:简明、准确,不超过100字。
    1
    1
    1
    1
    1100字
    (一)
    【参考答案】
    “共享用工”是在不同行业冷热不均的背景下,对用工需求和人力资源的灵活匹配,是一种企业之间以借用或外派的方式实现劳动力调剂的模式,现已在多个行业应用,并向二、三线城市扩展。
    (二)
    【参考答案】
    生态文明建设必须尊重自然生态内在规律;以人民为中心,致力于改善民生;不断完善制度和法律法规,为生态文明建设提供体制机制保障;以国际合作、全球共赢为发展理念和途径。
    (三)
    【参考答案】
    ①概念分歧;②产生背景;③外延范畴。
    (四)
    【参考答案】
    (1)方向:建立有利于创新创业的制度体系。
    (2)具体做法:补短板、去产能、发挥创新、保护环境。
    (3)核心内涵:进一步深化改革,解放生产力,为经济发展提供新动力。
    专项二分析外延题
    一
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    观点一:随着“互联网 ”深入推进,互联网产业跨界融合发展趋势愈发明显,信息消费的边界迅速拓展,以融合化、高端化为特征的新的信息消费形态正加速形成。我国信息消费正从“信息的消费”转向“信息 消费”,由以线上为主向线上线下融合的新消费形态转变。面对融合化的信息消费需求,信息消费有效供给创新不足,面临诸多问题和挑战。因此,亟须创造更多适应消费升级的有效供给,推动信息产品供给结构与需求结构有效匹配。
    观点二:一直以来,信息消费的主阵地都在城市。然而,随着互联网加速渗透、国家政策推动以及基础设施的不断改善,农村信息消费需求得到极大激发,蕴藏着巨大潜力。农村网络零售额持续快速增长,增速明显超过城市,信息消费已成为拉动农村整体消费升级的新引擎。同时,信息消费还可以唤醒农村居民互联网意识,缩小城乡数字鸿沟。因此,扫除农村信息消费障碍,努力推动农村信息消费向纵深发展,对刺激内需、促进经济增长至关重要。
    观点三:当下,信息消费环境日趋复杂,对政府现有监管制度提出了诸多挑战。比如网络直播作为近年来发展为迅速的信息消费形式,能够反映因缺乏有效监管和引导产生的问题。信息消费作为创新较为活跃的经济领域之一,如何把握创新与规范的尺度,协调好新旧业务的融合发展,是扩大和升级信息消费必须处理好的关键问题。
    问题:
    分别概括以上三种观点所反映的信息消费的新特点。
    要求:简明、准确,不超过150字。
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1
    1150字
    二
    分析材料中的观点、表述等,按要求回答问题。
    新型主流媒体是兼具新兴媒体和主流媒体的功能与属性,并具有强大实力、传播力、公信力和影响力,且形态多样、手段先进的新的主流媒体。学界、业界对新型主流媒体概念的解读也各有侧重。
    观点一:分众化时代,拥有相似生活形态的受众逐渐重新聚集,终形成分众群体。分众传播的特点是信息传递多点到多点,体现的是承认差异、尊重个体,从必须“求同”到允许“存异”,新型主流媒体要利用这一分众化传播渠

本书特色

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材:笔试全真题库综合应用能力(B类)(全新升级)》由中公教育事业单位考试研究团队立足综合应用能力(B类)大纲与考题精心编写而成,本书既是习题集,也是与教材配套的练习册,具有以下特色:
1.专项强化,直击考点。针对综合应用能力(B类)常考的五大题型,我们将每个题型进行拆解,设置“专项强化”版块,精心选取一定数量的契合考点的典型题目,让考生更有针对性地进行单一考点的训练,对所学知识点进行消化。
2.综合训练,循序渐进。为使考生在有限的备考时间内实现科学有效备考,本书针对综合应用能力(B类)常考的五大题型,设置“综合试练”环节,选取了命制科学严谨,有利于考生形成作答思维的模拟试题,帮助考生了解综合应用能力(B类)考试的命题规律。
3.实战自测,整体提升。从单题到套题是我们备考复习的基本规律和方法。结合此规律以及综合应用能力(B类)考试特点,本书在后一篇围绕人文社科类主题,精心研发了两套完整试卷,试卷对五大题型进行组合选用,命题科学、符合考情。考生在做完两套试卷后,能够对该科目试卷形成整体认知,培养起完整的作答思维,实现作答能力的整体提升。
4.格子加持,规范作答。在考试中,考生对格子的使用情况大致分为两大类:一是格子用不完,另一类是格子不够用。为解决这种情况,我们在每道试题下方设置了格子,对有明确字数要求的,还在格子下方标明了字数,以帮助考生在作答试题时,合理分配格子,控制作答字数,实现规范作答。

目录

专项强化()
专项一阐释内涵题()
专项二分析外延题()
专项一错别字
专项二用词不当
专项三语法错误
专项四语句顺序不当
专项强化()
专项一概念性问题()
专项二推理性问题()
专项三论据性问题()
专项强化
专项一调查载体
专项二调查流程
专项三调查结果
综合试炼
专项强化()
专项一立意()
专项二标题()
专项三开头()

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