中公版2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材-笔试全真题库-综合应用能力(C类)(全新升级)

作者：李永新

出版社：人民日报出版社

出版日期：2022

ISBN：9787511549266

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材：笔试全真题库综合应用能力（C类）（全新升级）》是由中公教育事业单位考试研究团队立足于事业单位分类考试考试大纲和真题精心编写而成的习题集。本书包含五篇内容，前四篇为综合应用能力（C类）涉及的四大题型——科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题和材料作文题，每篇又分为“专项强化”和“综合试炼”两大版块；第五篇为实战自测，含两套模拟试题。考生既可以将本书与教材搭配使用，作为课后练习；也可以单独使用本书作为各个题型的专项练习，攻克难点、弥补短板。

相关资料

　　　　笔试全真题库·综合应用能力（C类）篇科技文献阅读题篇科技文献阅读题专项强化专项一客观题
　　　　一
　　　　请认真阅读文章，按照每道题的要求作答。
　　　　远和近自古便是人们一同探讨妙趣、饱含哲学意蕴的方位词汇。顾城的《远和近》如是说：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”何为远？何为近？远近之间，是否可以自如转换？
　　　　这个自如转换远近关系、满载科学梦想的物件就是望远镜。
　　　　许多科学工具初的诞生与创造都是无心之举，直到有心人将其运用到有心之事中。1608年，一座荷兰小城里，两个小孩子自己也未曾想到，在随意把玩几片眼镜片时，居然发现组合的眼镜片可以让远处教堂上的风标变得近在眼前。
　　　　不远处将一切都看在眼里的眼镜师H.L，就是这个有心人。这一发现让H.L喜出望外，随即，“望远镜”这一设计理念在他的脑海里迸发。经过日复一日的实验之后，世界上台望远镜诞生了。
　　　　从原理简单、应用普遍的双筒望远镜，到反射式望远镜、折反射式望远镜、射电望远镜，四百多年的时光匆匆掠过，望远镜发展的脚步从未停止过。从舞台剧、音乐剧的观赏工具，到天文观测或科学研究的重要辅助工具，望远镜的用途越来越广泛，它的设计也越来越精密。远不再是单纯的远，世界也不再是单调平凡的世界——望远镜的世界，就是如此奇妙。
　　　　根据望远镜的结构，其光学系统可以划分为：折射式望远镜、反射式望远镜和折反射式望远镜，其原理大多都是从初的镜片组合演化发展而来的。
　　　　常见的折射式望远镜分为开普勒望远镜和伽利略望远镜两种，两者的共同特点是使用凸透镜作物镜，远方的光进入望远镜后会聚为实像。两者的不同特点是：开普勒望远镜以凸透镜为目镜和物镜，物镜焦距较长使远处的物体在物镜的焦点内呈倒立、缩小的实像，目镜焦距较短可以放大实像，后人所看到的就是倒立、放大的虚像；但伽利略望远镜则以凹透镜为目镜、凸透镜为物镜，即物镜是会聚透镜，目镜是发散透镜，故光线原本经过物镜折射所成的实像在目镜后方的焦点上，对于目镜形成了倒立、缩小的虚像，再经目镜折射及视角的放大就呈正立、放大的虚像。

　　　　笔试全真题库·综合应用能力（C类）篇科技文献阅读题篇科技文献阅读题专项强化专项一客观题
　　　　一
　　　　请认真阅读文章，按照每道题的要求作答。
　　　　远和近自古便是人们一同探讨妙趣、饱含哲学意蕴的方位词汇。顾城的《远和近》如是说：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”何为远？何为近？远近之间，是否可以自如转换？
　　　　这个自如转换远近关系、满载科学梦想的物件就是望远镜。
　　　　许多科学工具初的诞生与创造都是无心之举，直到有心人将其运用到有心之事中。1608年，一座荷兰小城里，两个小孩子自己也未曾想到，在随意把玩几片眼镜片时，居然发现组合的眼镜片可以让远处教堂上的风标变得近在眼前。
　　　　不远处将一切都看在眼里的眼镜师H.L，就是这个有心人。这一发现让H.L喜出望外，随即，“望远镜”这一设计理念在他的脑海里迸发。经过日复一日的实验之后，世界上台望远镜诞生了。
　　　　从原理简单、应用普遍的双筒望远镜，到反射式望远镜、折反射式望远镜、射电望远镜，四百多年的时光匆匆掠过，望远镜发展的脚步从未停止过。从舞台剧、音乐剧的观赏工具，到天文观测或科学研究的重要辅助工具，望远镜的用途越来越广泛，它的设计也越来越精密。远不再是单纯的远，世界也不再是单调平凡的世界——望远镜的世界，就是如此奇妙。
　　　　根据望远镜的结构，其光学系统可以划分为：折射式望远镜、反射式望远镜和折反射式望远镜，其原理大多都是从初的镜片组合演化发展而来的。
　　　　常见的折射式望远镜分为开普勒望远镜和伽利略望远镜两种，两者的共同特点是使用凸透镜作物镜，远方的光进入望远镜后会聚为实像。两者的不同特点是：开普勒望远镜以凸透镜为目镜和物镜，物镜焦距较长使远处的物体在物镜的焦点内呈倒立、缩小的实像，目镜焦距较短可以放大实像，后人所看到的就是倒立、放大的虚像；但伽利略望远镜则以凹透镜为目镜、凸透镜为物镜，即物镜是会聚透镜，目镜是发散透镜，故光线原本经过物镜折射所成的实像在目镜后方的焦点上，对于目镜形成了倒立、缩小的虚像，再经目镜折射及视角的放大就呈正立、放大的虚像。
　　　　常见的反射式望远镜分为牛顿望远镜、卡塞格林望远镜等，这种望远镜的共同特点是使用凹面反射镜作物镜。为了减小其他像差的影响，此类望远镜的可用视场较小。其中，牛顿望远镜的特点是以凹面镜为物镜，以反射镜和多层凸透镜为目镜，其物镜通常是镀了金属的凹面玻璃，因其聚焦光线，使焦点在镜前，故必须在焦点前用平面镜将影像反射出镜筒外，再用目镜放大。光在望远镜里将经历多次反射：进入镜筒底端后，光由物镜反射到平面反射镜上，再反射到目镜焦平面上。出于方便观察的目的，目镜被安装在靠近镜筒顶部的侧方，后呈现在观测者眼前的是物体的倒像。另外，卡塞格林望远镜则一般由两块反射镜组成，大的球面镜为主镜，小的双曲面镜为副镜。其主镜中央开孔，运用小孔成像原理通过副镜反射使光线穿过主镜的孔而成像于主镜后的焦平面，该望远镜在天文望远镜系统中常使用。
　　　　常见的折反射式望远镜通过反射镜成像，利用折射镜校正像差，主要包括施密特望远镜和马卡苏托夫望远镜，其改进型还有施密特-卡塞格林望远镜、马卡苏托夫-卡塞格林望远镜。此类望远镜的共同特点是镜身短、光力强、相对口径大、视场广阔、像质优良，常用于巡天摄影和观测星云、流星、彗星等天体。施密特望远镜以球面反射镜为物镜，组成部分还包括非球面校正透镜，光的路径较为复杂：光通过校正透镜进入而后被球面主镜反射，于是折回至镜筒开口中部的第二反射镜，再次反射后通过镜筒中心的管子聚集成像。校正原理是球面反射镜的球心处，放置了一面为平面、另一面为轻度变形的非球面的施密特校正板——射入的光束外围略有发散、中心略有会聚，由此矫正球差和彗差。而马卡苏托夫望远镜则由两个弯月形透镜和球面反射镜组成。光线通过弯月形透镜进入而后被大球面反射镜反射至小球面反射镜，被再次反射后自大球面反射镜的中心处射出。
　　　　望远镜不仅有多种多样的光学系统之分，还因不同的用途有着不同的放大率和倍数。倍数是指望远镜拉近物体的能力，例如千米外的物体在望远镜下就像百米远的物体，即此望远镜的倍数是10。放大率则指望远镜的物镜与目镜的焦距之比，例如物镜的焦距为500毫米，目镜的焦距为20毫米，则此望远镜的放大率为25倍。实际上，倍数与放大率的概念异曲同工，都表示拉近物体的能力，前者从数值角度计算，后者从感官角度描述，倍数高就意味着放大率高。按规定，望远镜的倍数在6倍以下被称为低倍数，6倍至10倍被称为中倍数，10倍以上被称为高倍数。
　　　　不过，这并不意味着倍数越高、放大率越高，望远镜就越“好”。由于望远镜的倍数与其口径等相关，所以倍数越大，视场就越小、越暗，观望时抖动的影响也会更大。这也是为什么手持式望远镜不宜倍数过大的原因。
　　　　根据文章，回答下列问题：
　　　　1.判断题：对下面的句子做出正误判断，正确的填“A”，错误的填“B”。
　　　　（1）远处的物体在开普勒望远镜物镜焦点内呈倒立、缩小的实像。（）
　　　　（2）伽利略望远镜的物镜是会聚透镜、目镜是发散透镜。（）
　　　　（3）牛顿望远镜的物镜是一个多层凸透镜。（）
　　　　（4）折反射式望远镜由折射镜成像、反射镜校正像差。（）
　　　　2.单项选择题：备选项中只有一个符合题意，请写出正确选项的序号。
　　　　下列关于望远镜的倍数和放大率，说法正确的是（）。
　　　　A.望远镜的放大率是从数值上表示将物体拉近的能力
　　　　B.望远镜的倍数是指望远镜的物镜焦距与目镜焦距之比
　　　　C.望远镜的倍数高，其放大率就高
　　　　D.望远镜的倍数越高，视场就越大、越亮，观望时抖动的影响越小
　　　　3.多项选择题：备选项中有两个或两个以上符合题意，请写出正确选项的序号，错选、少选均不得分。
　　　　下列关于望远镜的说法，错误的有（）。
　　　　A.根据望远镜的结构来划分，望远镜的光学系统一般分为折射式望远镜、反射式望远镜、折反射式望远镜
　　　　B.施密特望远镜是常使用的天文望远镜系统
　　　　C.牛顿望远镜属于反射式望远镜，马卡苏托夫望远镜属于射电望远镜
　　　　D.反射式望远镜比折反射式望远镜视场广阔
　　　　4.匹配题：请找出选项中与下列望远镜一一对应的内容，并将字母填入括号内。
　　　　①开普勒望远镜（）
　　　　②伽利略望远镜（）
　　　　③卡塞格林望远镜（）
　　　　④马卡苏托夫望远镜（）
　　　　A.目镜是凹透镜，物镜是一个凸透镜
　　　　B.两块反射镜
　　　　C.目镜和物镜均是凸透镜
　　　　D.球面反射镜和两个弯月形透镜
　　　　二
　　　　请认真阅读文章，按照每道题的要求作答。
　　　　科学是永无止境的，它是一个永恒之谜，看似渺小的人类，用探索之心可以发现新的世界、做出伟大的壮举。宇宙有很多神秘之处，其中令人好奇的当属能够吞噬一切光线和物质、蛰伏在光与暗的交汇处的黑洞。从探测到两个黑洞碰撞合并而产生的引力波到人类通过吸积盘“拍摄”的首张黑洞照片公布，人们对黑洞的探索从未停下脚步。
　　　　2019年9月，科研人员在《物理评论快报》上刊文，称其团队破译了某个新生黑洞的“声音”，并发现分析这种“发声”模式可以得出黑洞的质量和自旋。此方法得到的结果与分析黑洞合并产生的引力波信号得到的结果一致，由此证明了爱因斯坦广义相对论的正确性，也验证了“秃顶巨人”黑洞的“无毛”定理。
　　　　根据爱因斯坦广义相对论的预言，两个黑洞在宇宙中碰撞会合并产生新的黑洞，新黑洞在诞生后的“振动”即为引力波，就像被撞击的钟一样会产生反向声波向外传播。如今虽已探测到新生黑洞及其产生的引力波，但它们之间隐藏的秘密却依旧迟迟未被人类窥探。
　　　　2015年9月，利用美国两座“激光干涉引力波天文台”探测器，科学家们首次探测到来自两个黑洞碰撞合并的引力波信号并将引力波转化成声波，人类开始“听”到黑洞，该事件被命名为GW150914。科学家们在消除探测器噪音并放大引力波信号后，观察到了一个衰减之前会迅速增强的波形，他们把这个信号转换成声音时听到了类似“唧唧”的声音。
　　　　中科院紫金山天文台宇宙高能粒子加速和辐射研究团组的L科学家解释，引力波发出的“唧唧”声是一种比喻，其波形类似于声波，而信号的峰值、“唧唧”声中响亮的部分即为两个黑洞碰撞合并成一个新生黑洞的时刻。新生黑洞产生的引力波就像敲钟后的尾音，声音在钟刚刚敲响时，然后逐渐衰减。尾音的频率与钟的大小有关，钟的质量、材质等都可以通过对声音的分析反推出来。之后4年里科学家们经常探测到引力波事件，但却一直未能从中解码黑洞的属性。
　　　　科学家们认为，虽然新生黑洞很可能产生了自己的引力波，但其信号“声音”太微弱，在黑洞碰撞的喧闹声中无法解读。不过，某研究团队找到了可以在信号到达峰值后的瞬间提取黑洞“声音”的新方法。通过数据模拟，研究小组发现当信号到达峰值后，还响起了一组响亮而短暂的“声音”。据南京航空航天大学J副教授介绍，黑洞合并初期产生的引力波实际上存在不同的振动频率，初的震荡快、剧烈，所传递的能量也。当重新分析信号数据研究这种“弦外之音”后，他们发现可以成功分离一种新的“声音”模式，能“观测”到新生黑洞发出的“声音”。
　　　　这种新技术被研究人员应用于对GW150914的实际观测数据，分析表明，在信号峰值后的几毫秒里至少存在一种衰减更快、频率更低的“声音”，并确定了两种不同的“声音”模式，每一种衰减和“音调”数据都来源于新生黑洞。此前科学家大多研究较平静时的黑洞，对于其合并初期的研究较少，原因是科学家以前认为强引力波的振动难以分析、提取，因为其是来自很多非线性的模式混合。但此次研究中的“声音”可以分开研究不同的振动频率，此“声音”其实是线性叠加模式。
　　　　根据爱因斯坦的理论，一个具有一定质量和自旋的黑洞，只能产生特定的衰减和“音调”。由此，科学家们利用广义相对论方程，计算了此次研究中衰减的引力波信号和新生黑洞质量和自旋之间的关系，通过比较观测数据得出新生黑洞质量约为68.5个太阳质量——该结果与利用完整的引力波信号所得出的新生黑洞质量和自旋数据一致。美国著名物理学家J.W以前曾推测，黑洞只有质量、自

本书特色

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试辅导教材：笔试全真题库综合应用能力（C类）（全新升级）》由中公教育事业单位考试研究团队立足大纲与真题精心编写而成。本书共分为五篇，前四篇为针对四大考试题型的专门练习，每篇分为“专项强化”和“综合试炼”两大版块，第五篇为实战自测。本书体例科学，能够帮助考生循序渐进地复习，提升综合能力。
【专项强化】将每个大题型拆解为单一题型的小题，考生可通过作答小题进行独立的技巧训练，消化所学知识和技巧，加深理解。
【综合试炼】为仿照真题难度的模拟题，通过试题练习，可以帮助考生在理解解题技巧的基础上，将技巧熟练运用到作答当中，形成完整的作答思维。
【实战模拟】设置两套模拟卷，帮助考生对事业单位分类考试综合应用能力（C类）形成整体认知，通过实战提升综合能力。

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