作者：静心苑 王旭
页数：202
出版社：中国书籍出版社
出版日期：2022
ISBN：9787506879163
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
面对世界范围内教育改革的浪潮，我国各科教学都在积极推进创新，而本身具有创造性的音乐教育在培养人的创新精神和实践能力方面有着其他学科不可替代的特殊作用。全书分为两个部分，第一部分主要从学科的角度、历史的角度、主体的角度及学前、中小学、高等教育这个不同学段来研究音乐教育；第二部分主要研究了音乐教育的教学设计及音乐教育的评价与体系。全书按照由浅入深、由易到难、循序渐进的写作思路展开，结构合理、内容详细、全面，是一本实用性与可读性兼具的著作。
作者简介
王旭，1985年出生，讲师，在读博士，中国共产党员，现为山西省忻州师范学院音乐系教学秘书。主要从事外国音乐教学法、大学生创业基础、大学生职业生涯规划的研究与教学。主持或参与各类项目多项，国内外发表论文数余篇。张瑞，现就职于广东江门幼儿师范高等专科学校。中国音乐家协会会员。广东省声乐艺术研究会理事。江门市音乐家协会秘书长。江门市音乐家协会歌剧社常务会长。多年来教学实践科研工作成绩显著，多篇论文在国家省市刊物上发表，积极参与省、市、校级课题的研究和写作。
目录
第一章 音乐教育的学科研究
节 音乐教育的学科定位
第二节 音乐教育的本质
第三节 音乐教育的功能与意义
第四节 音乐教育的目的与原则
第五节 音乐教育的研究方法
第六节 走向生态的音乐教育
第七节 基于心理层面的音乐教育
第二章 音乐教育的史论研究
节 外国音乐教育的发展
第二节 我国音乐教育的发展
第三节 我国音乐教育存在的问题
第三章 不同层面的音乐教育研究
节 学前儿童的音乐教育
第二节 中小学的音乐教育
第三节 高等学校的音乐教育
第四章 音乐教育的内容与学习
节 音乐教育的主要内容
第二节 不同音乐教育内容的心理层面分析
第三节 音乐学习的特点与方法
第四节 音乐学习的心理层面分析
第五节 音乐学习成绩的评定与学习能力的测量
第五章 音乐教育的主体研究
节 音乐教师与音乐学习者
第二节 音乐教师与音乐学习者的心理分析
第三节 音乐教师的教育
第六章 音乐教育的教学设计
节 教学大纲与教学计划
第二节 教学方法与设备
第三节 课堂教学设计
第四节 课外音乐活动
第七章 音乐教育的评价与体系
节 音乐教育的评价
第二节 国外 的音乐教育体系
参考文献
节 音乐教育的学科定位
第二节 音乐教育的本质
第三节 音乐教育的功能与意义
第四节 音乐教育的目的与原则
第五节 音乐教育的研究方法
第六节 走向生态的音乐教育
第七节 基于心理层面的音乐教育
第二章 音乐教育的史论研究
节 外国音乐教育的发展
第二节 我国音乐教育的发展
第三节 我国音乐教育存在的问题
第三章 不同层面的音乐教育研究
节 学前儿童的音乐教育
第二节 中小学的音乐教育
第三节 高等学校的音乐教育
第四章 音乐教育的内容与学习
节 音乐教育的主要内容
第二节 不同音乐教育内容的心理层面分析
第三节 音乐学习的特点与方法
第四节 音乐学习的心理层面分析
第五节 音乐学习成绩的评定与学习能力的测量
第五章 音乐教育的主体研究
节 音乐教师与音乐学习者
第二节 音乐教师与音乐学习者的心理分析
第三节 音乐教师的教育
第六章 音乐教育的教学设计
节 教学大纲与教学计划
第二节 教学方法与设备
第三节 课堂教学设计
第四节 课外音乐活动
第七章 音乐教育的评价与体系
节 音乐教育的评价
第二节 国外 的音乐教育体系
参考文献
