外科模拟教学(创新教材)

作者：王水,秦超,黄华兴

页数：272

出版社：人民卫生出版社

出版日期：2022

ISBN：9787117321402

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书模拟病例针对有一定医学基础知识、急需增强实际操作的学生教学使用，分基础、进阶与高阶三部分病例，分别针对外总学习阶段、见习阶段、住培阶段。每个模拟教学案例教案均根据明确的教学内容和目的来设计，而教学内容也有整体规划。Debriefing和标准的评价能力对于目前大多数老师来说也是一个难点，本书也针对教师外科模拟教学能力进行指导，以期更好地加强医护人员的能力培养、促进临床工作的安全开展。

作者简介

王水，主任医师，教授，博士生导师， 江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院)副院长、江苏省妇幼保健院院长，江苏省乳腺疾病诊疗中心主任，国家卫生计生委乳腺癌诊疗专家。首批江苏省医学领军人才、333工程高层次人才，兼任南京医科大学第一临床医学院临床医学基础实验教学中心主任、外科学总论教研室主任。现任农工党江苏省委副主委。

本书特色

本书根据每次的教学内容设计好教学情景，把握好模拟医学教育中注意的要点，整合完善环境、设备、仿真度。
医学模拟教育通过各种技术创设出模拟病人和模拟临床场景，以尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式开展教学和考核，在医学生的培养过程中发挥着越来越重要的作用。南京医科大学的外科教学较早开展模拟医学教育，并在外科学总论操作训练必修课中常规开展外科模拟教学。目前针对外科的模拟教学书籍稀少，国内大多模拟教学局限于急救、内科、护理等方面，因此我们针对外科模拟教学撰写本书。本书作者均为南京医科大学第一附属医院高年资外科医生，在外科模拟医学教育应用有着较丰富经验。

本书模拟病例针对有一定医学基础知识、急需增强实际操作的学生教学使用，分基础、进阶与高阶三部分病例，分别针对外总学习阶段、见习阶段、规培阶段。每个模拟教学案例教案均根据明确的教学内容和目的来设计，而教学内容也有整体规划。Debriefing和标准的评价能力对于目前大多数老师来说也是一个难点，本书也针对教师外科模拟教学能力进行指导，以期更好地加强医护人员的能力培养、促进临床工作的安全开展。
构建科学合理的模拟医学课程是关键的教学应用环节，举个简单的例子：对于实习前的医学本科生，已基本完成了外总课程的学习，缺乏操作技能的培训，因而课程的教学目的应是加强本科生外科处理能力及操作技能，由此生成准实习医生的核心外科技能培训课程。在该课程中，我们以常见外科操作中较复杂情况的处理为课程主题，构建多根引流管(T管、造瘘管)的确认与拔管操作、有张力切口缝合方式的选择、判断及操作的教学情景，可用于提升同学对所学外科技能的掌握度；为一位术后切口感染、态度恶劣患者的清创、换药的教学情景，不仅增强了同学的实际操作，也是对同学的临床沟通及应变能力的锻炼。针对不同学习程度的学生选择和构建合理的课程，选择合适的教学内容、评估框架和工具，以及环境、设备、仿真度，同时注意课程中指引、促进和提示、反馈、Debriefing等的技巧，是模拟医学教学成功实施的保障。

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