新时期高校英语口语教学研究

第一章 英语口语教学概述
第一节 口语与口语交际
第二节 英语口语与书面语的关系及其对口语教学的启示
第三节 高校英语口语教学的目标
第四节 高校英语口语教学的发展模式与现状分析
第二章 高校英语口语教学的理论支撑
第一节 建构主义理论
第二节 二语习得理论
第三节 语言输入输出理论
第四节 合作学习理论
第五节 交际法教学理论
第三章 新时期高校英语口语教学的知识内容
第一节 英语口语输出所需要的陈述性知识与程序性知识
第二节 英语口语与陈述性知识——语音、词汇、语法
第三节 英语口语与程序性知识——听力、阅读、写作
第四章 新时期高校英语口语教学中的思维差异分析与教学活动设计
第一节 英语口语表达中的中西思维差异及其成因
第二节 思维差异影响下的学生口语表达能力的发展
第三节 新时期高校英语口语教学的具体活动设计
第五章 新时期高校英语口语教学中的情感因素研究
第一节 情感与英语教学
第二节 高校英语口语教学中学习者的情感因素及其自主学习动机的激发
第三节 新时期网络环境下高校英语口语教学的情感场构建
第六章 新时期高校英语口语教学中的语境解读
第一节 语境概述
第二节 语境理论与英语口语教学的联系
第三节 新时期语境教学法在高校英语口语教学中的应用分析
第七章 新时期高校英语口语教学的有效模式
第一节 高校英语口语教学的合作学习模式
第二节 高校英语口语教学的多模态模式
第三节 高校英语口语教学的互动模式
第四节 高校英语口语教学的任务型模式
第八章 新时期高校英语口语教学的创新探索
第一节 PBL教学模式在高校英语口语教学中的应用
第二节 产出导向法在高校英语口语教学中的应用
第三节 翻转课堂教学模式在高校英语口语教学中的应用
第四节 基于移动学习平台的高校英语口语教学分析
参考文献