教育研究中的单一被试设计

作者：（美）克雷格.H.肯尼迪

页数：272

出版社：华夏出版社

出版日期：2022

ISBN：9787522201276

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

　　《教育研究中的单一被试设计》由五篇组成。第一篇通过论述人们为什么做实验以及回顾单一被试设计的思想文化史，为使用单一被试设计建立了基础。第二篇论述了在做单一被试实验过程中的一些策略问题，重点在于建立功能关系、复制的种类、实验问题的提出等方面。第三篇介绍了对采集有用的信息很关键的各个专题，包括量化行为、记录发生的事件、制定一致性的数据采集协议。第四篇介绍了各种特定的设计方法。有些方法在以前的教科书中出现过；有些方法来自研究文献，这些方法比较新，以前没有被写入单一被试方法的著作中。第五篇探讨了如何理解由实施单一被试研究所获得的数据的问题。

作者简介

[美]克雷格·H.肯尼迪(Craig H.Kennedy)，美国康涅狄格大学教育学院教育心理学系教授，教育学博士，主要研究领域为孤独症和神经发育障碍，已发表学术论文150多篇，并获得1600万美元的校外资金支持，用于研究、教学和服务。

本书特色

·单一被试设计适合小样本研究，简便易行，灵活性强。
·内容全面，结构紧凑，逻辑严密，案例丰富，语言通俗易懂。
·更新若干核心术语的中文译法，优化译文，全面提升阅读体验。

由于特殊教育领域的研究对象的特殊性，可用作研究被试的儿童数量较少，个体差异又非常大，因此传统的研究方法并不适用。单一被试研究设计具有许多传统的研究方法无法比拟的优点，如样本量很小，简便易行，有较大的灵活性等。
《教育研究中的单一被试设计》内容全面，涵盖有关单一被试实验设计的方方面面，结构紧凑，逻辑严密，语言通俗易懂。通过列举大量课堂和研究中的实例并呈现图表，将难于理解的概念和方法具象化，帮助读者更好地掌握和运用单一被试研究方法。
本书在上一版的基础上更新了若干核心术语的中文译法，与同系列图书保持一致，并修正了表达不够精确的词句，优化译文，全面提升阅读体验。
本书可以作为教科书，特殊教育和心理学等相关专业的学生、教师和研究者都能从本书中获得宝贵的知识和启迪。

……各个章节都不冗长，对术语的界定和论述准确无误，例子简洁明了，讲述过程中并未堆砌大量的参考文献。
“实验问题”一章采用的结构(实证型、比较型、参数型和构成要素型)对于构思某种类型的研究问题无疑是非常有用的。这一章很给力，学生们将会领会到它的益处。
——马克·沃莱里，范德堡大学(Mark Wolery, Vanderbilt University)《教育研究中的单一被试设计》的独特之处在于，它包含有关实验研究的前提条件和策略问题的信息，与现有的各种单一被试设计的教科书相比，这一特点可能会使其获得人们更多的青睐。
——利沙·M.里斯，西佛罗里达大学(Leasha M. Reese, University of West Florida)阅读《教育研究中的单一被试设计》是一种享受。这本教科书语言流畅、组织严密，我肯定会考虑采用……它通俗易懂，用课堂中的真实例子来讲述所有的基础知识。
——特雷莎·泰伯·道蒂，普杜大学(Teresa Taber Doughty, Purdue University)

目录