作者：李崇圆
页数：265
出版社：社会科学文献出版社
出版日期：2021
ISBN：9787520188760
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
研究生教育处在国民教育体系的很好，其教育制度存在特殊性，研究生导师是研究生人才培养的责任人，研究生导师立德树人是研究生人才培养质量提升的关键和核心。
本书系统分析并论述了研究生导师立德树人是多方面提升研究生人才培养质量的关键因素。书中追溯了“德”的本源，梳理了立德树人的历史脉络，全面剖析立德树人的深刻内涵。并以提升研究生导师师德师风建设水平、促进研究生教育内涵式发展、提高研究生人才培养质量为主线，突出研究生导师作为立德树人教育主体的客观优势，通过构建研究生导师立德树人协同育人机制，把立德、修德、养德、行德等教育思想渗透到研究生人才培养全过程，试图探索和把握新时代研究生人才培养工作的教育规律。
作者简介
李崇圆，北京师范大学博士，讲师，北京联合大学党委研究生工作部（处）副部（处）长，主要从事研究生教育领域相关研究、思想政治教育理论与实践相关工作，主持过多个校级课题。
目录
第一章绪论001
第二章研究生导师立德树人的基础理论028
第一节立德树人的基本内涵028
第二节研究生导师立德树人的理论基础066
第三节研究生导师立德与树人的本质关系078
第三章新时代研究生导师立德树人的独特优势089
第一节研究生导师立德树人的时代优势089
第二节研究生导师立德树人的客观优势097
第三节研究生导师立德树人的个体优势107
第四章新时代研究生导师立德树人实证调研120
第一节研究生导师立德树人实证调研设计121
第二节研究生教育管理机构的相关政策调研129
第三节研究生导师立德树人效果的深度调研156
第五章新时代研究生导师立德树人现状分析172
第一节研究生教育与导师队伍基本状况172
第二节研究生导师立德树人存在的问题187
第三节研究生导师立德树人问题的原因分析200
第六章构建新时代研究生导师立德树人协同育人机制216
第一节构建协同育人机制的必要性217
第二节协同育人机制的工作原则228
第三节协同育人机制的基本内容232
第四节协同育人机制的内部控制制度240
后记256
参考文献257
第二章研究生导师立德树人的基础理论028
第一节立德树人的基本内涵028
第二节研究生导师立德树人的理论基础066
第三节研究生导师立德与树人的本质关系078
第三章新时代研究生导师立德树人的独特优势089
第一节研究生导师立德树人的时代优势089
第二节研究生导师立德树人的客观优势097
第三节研究生导师立德树人的个体优势107
第四章新时代研究生导师立德树人实证调研120
第一节研究生导师立德树人实证调研设计121
第二节研究生教育管理机构的相关政策调研129
第三节研究生导师立德树人效果的深度调研156
第五章新时代研究生导师立德树人现状分析172
第一节研究生教育与导师队伍基本状况172
第二节研究生导师立德树人存在的问题187
第三节研究生导师立德树人问题的原因分析200
第六章构建新时代研究生导师立德树人协同育人机制216
第一节构建协同育人机制的必要性217
第二节协同育人机制的工作原则228
第三节协同育人机制的基本内容232
第四节协同育人机制的内部控制制度240
后记256
参考文献257
