幼儿园教育环境创设/沈建洲

单元一 幼儿园环境初印象
讲 走进幼儿园环境
一、幼儿园环境漫步
二、幼儿园环境的概念
三、幼儿园环境的构成
四、幼儿园环境的特点
第二讲 幼儿园环境的价值与作用
一、幼儿园环境与幼儿园课程互生互存
二、幼儿园环境直观形象、鲜活而灵动
三、幼儿园环境能够促进幼儿的认知发展
四、幼儿园环境能够促进幼儿的社会性发展
五、幼儿园环境能够促进幼儿的审美发展
思考与练习
单元二 由心灵出发
讲 教师健康心理与幼儿心理健康
一、幼儿园教师健康心理表现
二、幼儿心理健康及其影响因素
第二讲 园所文化建设与幼儿心理健康发展
一、营造宜人的物质文化氛围
二、建立“以人为本”的制度文化
三、培植团结向上、积极进取的精神文化
第三讲 幼儿园良好心理环境创设
一、创设有足够活动空间的环境
二、提供健康而丰富的环境
三、创设自主交往与探究的环境
四、营造安全、温馨的互动环境
思考与练习
单元三 从这里开始
讲 幼儿园教育环境创设的理论基础
一、幼儿园教育环境创设的教育学和心理学理论
二、幼儿园教育环境创设的审美理论
三、幼儿园环境创设的生态学基础
第二讲 幼儿园教育环境创设的依据与标准
一、幼儿园教育环境创设的主要依据
二、幼儿园园舍环境的构成与标准
第三讲 幼儿园教育环境创设的原则与途径
一、幼儿园教育环境创设的原则
二、幼儿园教育环境创设的途径
思考与练习
单元四 创建幼儿乐园
讲 幼儿园户外环境创设
一、幼儿园户外环境特点
二、户外环境的构成与创设
三、户外环境创设应注意的问题
第二讲 幼儿园室内公共环境创设
一、门厅的功能与环境创设
二、走廊的功能与环境创设
三、楼梯的功能与环境创设
四、功能室（厅）环境创设
思考与练习