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心灵对话——中学生心理咨询实录(第三版)

封面

作者:高永金,张瑜

页数:208

出版社:科学出版社

出版日期:2021

ISBN:9787030610652

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

近年来,中学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中学生心灵自助丛书”立足为中学生提供心理健康知识,使其了解自我,学会自我控制,提高自我调节能力。丛书自2007年出版以来,已多次重印,累计销量近7万册,深受读者好评。
    本书素材源自作者在中学一线做心理咨询的实际案例,分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线和生活百味五大主题,突破传统心理咨询个案的写法,对咨询过程加以情节化处理,对咨询案例加以散文式描写,文笔生动,见解独到。希望关注自身心理健康的同学能从中发现自己的影子,进而引发同学们的思考。

作者简介

高永金,桂林市教育科学研究所教育科研室主任,正不错教师,兼任教育部基础教育重量教学成果奖评审专家库成员、广西中小学心理健康教育专家指导委员会委员、广西本科高等学校心理学类专业教学指导委员会委员、广西家庭教育专家指导委员会委员、广西心理健康发展研究会副会长、广西心理学会常务理事等。

本书特色

剖析中学生青春涌动的心灵,引导青少年摆脱心理困扰,使其自尊自信、走向光明。
——著名教育家、中国教育学会原会长 顾明远
青春是多梦的季节。呵护梦想、促进广大青少年人格的健康成长是每一位教育工作者的天职。
——北京师范大学教育学部教授 檀传宝
倾听成长的烦恼,激发成长的力量,分享成长的快乐。
——北京师范大学教育心理与学校咨询研究所所长 王工斌

目录

目录

丛书序

前言

第一章 青春滋味

一、莫名我就喜欢她 /002

二、天涯何处无芳草 /010

三、我把“贞操”献给他 /019

四、“不洁”的女孩 /026

五、他是我永远的爱 /033

第二章 成长心事

一、我是天下最不幸的人 /042

二、优秀女孩缘何割手腕 /050

三、走出心灵的沼泽 /058

四、成长的心灵不该太沉重 /066

五、找回遗失的快乐 /076

第三章 学海泛舟

一、别让学习把自己逼上绝路 /086

二、都是“欺骗”惹的祸 /092

三、找回昔日的辉煌 /100

四、我是不是没有希望了 /108

五、头痛的秘密 /115

第四章 人际在线

一、友谊难道如此不耐磨 /126

二、朋友再好也有界 /132

三、不能丢失的亲情 /137

四、新老师,让我喜欢让我忧 /143

五、友谊里的牛皮糖 /150

第五章 生活百味

一、挣脱“网”的束缚 /160

二、苦难是一种磨炼 /167

三、追星何以成病 /174

四、失眠没那么可怕 /183

五、我被陷害了 /189

后记 /197

节选

第一章 青春滋味   段考过后,豪哥班里转来了一位漂亮的女生,一时间班里所有的男生都沸腾了。豪哥也不例外,他喜欢上了既漂亮又优秀的她,相思的种子在心里慢慢发了芽。他现在从早到晚都在琢磨着怎么能让她搭理自己,以致晚上失眠、白天犯困,恶性循环。为此,他只好求助于心理老师。   一、莫名我就喜欢她   引言   一个秋日的晚上,我正独自坐在咨询室内埋头整理着手头上的咨询札记,门突然被轻轻推开,闪进来一个外表高大帅气、表情却略显羞涩的男孩。   “高老师,您有空吗?我想咨询。”   “有啊!请坐!”我热情地接待了他,并立即给他倒了一杯矿泉水。   他站起来接过矿泉水,并连声道谢。   “你是初二(6)班的豪哥吧!”   “您怎么知道?”他很惊讶地反问。“我给你们班上心理课,怎么会不认识你呢?同学们都叫你豪哥吧!”我笑呵呵地回答。“不会吧,没想到我这么一个内向的人,老师您也记得我。”他有些激动地说。“那当然,老师是很善于观察的。不然怎么做心理老师呢!”   “嗯 ”   得了失眠症   “怎么样,遇到了烦恼,是不是?”   “是的。老师,我最近老是失眠,而且很严重。我已经快崩溃了,觉得自己得了失眠症。现在,白天我经常犯困,上课很难集中注意力,经常分心,学习成绩直线下降。这让我很烦恼,请老师您帮帮我。”他很着急地说。   “是从什么时候开始失眠的?”   “应该是上周吧!”   “上周发生了什么使你很伤心的事吗?”   “班主任把我们的座位换了,我不想坐现在的这个位子。”   “那你想坐哪里呢?”   “我想坐原来的位子,我不想换座位。”   “班主任为什么要换你们的座位呢?”   “因为我的同桌总和我前面的同学讲话,影响了课堂秩序。”   “哦,原来是这样,那换了以后,不是更好吗?没人打扰你学习了。”   “不,我喜欢和我以前的同桌坐。虽然她有点调皮,但她学习很好,很热情,经常帮助我,我在她的帮助下进步很大。现在我旁边的这位男生成绩差,而且还喜欢讲废话,严重影响我的学习。”   “那你叫班主任换一个学习好的同学坐你旁边不就得了吗?”   “我说过了,他不同意。”   “没关系,我去帮你说。你们班主任和我很熟,我一定能帮你这个忙。”我爽快地答应了他,以为这事就这么解决了,结果他的反应出乎我的意料。   莫名我就喜欢她   “高老师,谢谢您!您即使让我们班主任给我换一个学习好的同桌,我也还是不满意,我喜欢和我的老同桌坐。”他很无奈地说。   “那不行,你们班主任这样安排,肯定有他的道理啊!我不能满足你的要求。”我故意这样说。他一再坚持要和以前的同桌坐,让我觉得有点蹊跷。   “高老师,求求您帮帮忙,您一定行的。您不是说和我们班主任很熟吗?”他露出一副很着急的样子。   “可以啊,但我必须了解你为什么还想和她坐一起的真正原因。你告诉我,我觉得合情合理就可以,如果你连我都不能说服,那怎么能过你们班主任那一关呢?你说是不是啊!”我再次引导他说出真话。   他沉默了十几秒钟后,红着脸、很害羞地道出了他的真实想法:“老师,我喜欢上了我的老同桌。”   “是吗?她知道你喜欢她吗?”我反问。   “她应该知道。平时我们班的男同学经常开我们俩的玩笑。”他不假思索地说。   我紧接着追问他说:“那你喜欢她什么呢?”   “高老师,您又不是不知道,我的老同桌长得很漂亮,刚转来的时候,我们班所有的男生都沸腾了。当班主任把她安排在我旁边的时候,虽然没有表现出来,但是我内心确实是兴奋不已。我心中暗喜,觉得自己怎么这么有福气!从那时开始,我就喜欢上她了。再加上在宿舍的时候,舍友经常避开生活老师的巡房,开我和她的玩笑。玩笑开多了,我都自认了。这次月考,她的成绩也很出色,所以我就更加喜欢她了。”他一口气道出了自己的心声。   “那她喜欢你吗?”   “我也不知道,她和我们班的大多数男生都玩得很好,而且她是很活泼开朗、特惹男生喜欢的那类女生,很多男生都想追她。我现在根本就没有心思学习,晚上失眠,白天犯困。我的成绩下降得很厉害。我现在感到很没面子,真是无地自容啊!高老师,您一定要帮帮我,我现在很苦恼,所以才来求助于您啊!”   我认真、专注地听着他将自己内心压抑多时的苦恼倾诉出来。听他一口气说完这些,我明白了事情的真相。   我对他说:“老师现在很理解你此时的处境和苦恼。首先,正处于青春期的你们,有这样的想法和行为都是正常的,你不必自责。现在关键是要处理好目前的问题。我觉得你目前的问题还是比较好解决的。第一,你们之间还没有任何的公开表白,不存在谁有没有面子的问题。同时,你还

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