初中语文讨论课模式

作者：黄顺平

页数：328

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2021

ISBN：9787568070515

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本文主要研究了语文讨论课的模式，该模式，主要由阅读与写作两大部分组成，一般先由学生小组讨论准备、汇报，然后师生讨论评价。探索课堂结构、问题策略、学习效果等。语文讨论课一般分三个课时进行。课时先由学生独立预习。然后，分组讨论准备任务。一般两个小组同一任务。五大模块任务将在下一篇课文学习时，在小组间顺推流动，使得学习完五篇课文之后，每小组将五模块任务完成一遍。第二三课时由小组代表完成前二模块任务的汇报。而同任务的两小组，一组主讲，另一组则补正评价，下一篇课文交换角色。文章还描述了写作讨论课型的内容与结构，具体由明要求、列提纲、写作、互评与讲评、发表五步构成。其他语文学习领域，比如生字词的学习技巧、疑问的解析方法、思路的整理方法、主旨特色概括法、仿写与赏析指要、列提纲的方法、评改的细则，包括教育教学多方面的思考，本书皆有实践成果。学生仿写与作文很好范例也是本书的重要部分，读者可以模仿。文学创作是作者作为语文教师的实践提高部分，证明语文老师读写是可行的，也是必需的。

作者简介

坚持语文一线教学三十多年，深入研究初中教育教学多方面的问题。十多年来，在实践初中语文讨论课模式的过程中，不断总结阶段性成果，在相关刊物发表文章多篇，完成相关课题研究。有一定的影响力。

本书特色

具象针对初中语文讨论型课堂；流程清晰；方法具体；分类教学案例涵盖初中语文各类课型；学生各课优秀仿写、各单元优秀作文是全面的示范集；研究初中语文教学相关的多方面的问题，并有实践解决办法；有教师文学创作示范。对教师培训、学生模仿皆有独特作用。

目录

节选

本书分为四编，第一、二编分别是阅读、写作，都由模式、技巧、教案、学生优秀习作四部分构成。这是本书的主体，如果只想了解本模式的基本形态，翻翻这两编也就够了。
第三编是相关研究，分为教材研究、朗诵指导、反思、写作指导与评改、德育五章，是这些年来，在与本模式相关的领域展开研究的成果。其中写作指导与评改是第二编的延伸。
第四编是创作实践，是笔者这些年来边读书边写作的一部分作品，包括散文、诗词、小说等类型。