作者：余程淑
页数：231
出版社：重庆出版社
ISBN：9787229185558
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书共分为《中小学图书室绪论与现状》《中小学图书室业务建设研究》《中小学图书室阅读推广绪论与现状》《中小学图书室阅读推广活动绪论及现状》《阅读推广活动的方法与策略研究》《阅读推广实践典型案例》等九个章节, 作者以基层中小学图书室建设与阅读推广理论为基础, 结合相关的调查与实践活动, 充分利用现代信息技术与实践成果, 概述了当前基层中小学图书室建设和阅读推广的现状, 通过相关案例的分析与总结, 从宏观与微观层面指出当前基层中小学图书室建设和阅读推广过程中存在的问题并根据基层实践情况提出切实可行的方法与建议。
作者简介
余程淑，重庆市少年儿童图书馆副研究馆员，长期聚焦于基层公共文化服务领域和少年儿童理想、信念与核心价值观培育的理论研究与行业实践，主持、主研完成 、市级相关课题十余项，发表学术论文近二十篇。
目录
第一章 中小学图书室基本概述
节 中小学图书室概念与构成要素
第二节 中小学图书室的性质与作用
第三节 我国中小学图书馆发展历程及影响因素
第四节 基层中小学图书室发展现状分析
第二章 中小学图书室管理与建设研究
节 优化基本业务及工作流程
第二节 文献资源建设
第三节 自动化建设
第四节 校际图书联盟建设
第三章 中小学图书室阅读推广基本概述
节 中小学阅读推广的内涵与特点
第二节 中小学阅读推广的任务与使命
第三节 基层中小学阅读推广现状分析
第四章 阅读推广服务对策研究
节 基层中小学阅读推广服务体系建设
第二节 中小学阅读推广员素养培养与提升
第三节 中小学阅读推广纵横合作
第五章 阅读推广实践案例探析
节 分级阅读推广实践探析
第二节 分类阅读推广实践探析
第三节 分校阅读推广实践探析
第四节 弱势群体阅读推广实践研究
第六章 阅读拓展创新服务研究
节 “校园阅读一卡通”和“课后·图书室时光”案例研究
第二节 农家书屋托管服务实践剖析
第三节 家庭教育延伸服务实践剖析
第四节 “阅动乡村”志愿服务走农村实践剖析
第五节 学校与书店合作实践剖析
第六节 学校图书室开展“1+4”帮扶实践
第七章 借鉴与比较研究
节 美、日、英等国中小学图书馆建设研究
第二节 优势与缺陷
第三节 比较与思考
第八章 社会合作路径探索研究
节 合作的意义与策略
第二节 与公共图书馆的合作
第三节 与其他机构合作
第九章 数字化智能融合发展研究
节 数字图书室与数字阅读
第二节 智慧图书室与智慧阅读
第三节 无障碍阅读
第四节 展望
主要参考文献
后记
节 中小学图书室概念与构成要素
第二节 中小学图书室的性质与作用
第三节 我国中小学图书馆发展历程及影响因素
第四节 基层中小学图书室发展现状分析
第二章 中小学图书室管理与建设研究
节 优化基本业务及工作流程
第二节 文献资源建设
第三节 自动化建设
第四节 校际图书联盟建设
第三章 中小学图书室阅读推广基本概述
节 中小学阅读推广的内涵与特点
第二节 中小学阅读推广的任务与使命
第三节 基层中小学阅读推广现状分析
第四章 阅读推广服务对策研究
节 基层中小学阅读推广服务体系建设
第二节 中小学阅读推广员素养培养与提升
第三节 中小学阅读推广纵横合作
第五章 阅读推广实践案例探析
节 分级阅读推广实践探析
第二节 分类阅读推广实践探析
第三节 分校阅读推广实践探析
第四节 弱势群体阅读推广实践研究
第六章 阅读拓展创新服务研究
节 “校园阅读一卡通”和“课后·图书室时光”案例研究
第二节 农家书屋托管服务实践剖析
第三节 家庭教育延伸服务实践剖析
第四节 “阅动乡村”志愿服务走农村实践剖析
第五节 学校与书店合作实践剖析
第六节 学校图书室开展“1+4”帮扶实践
第七章 借鉴与比较研究
节 美、日、英等国中小学图书馆建设研究
第二节 优势与缺陷
第三节 比较与思考
第八章 社会合作路径探索研究
节 合作的意义与策略
第二节 与公共图书馆的合作
第三节 与其他机构合作
第九章 数字化智能融合发展研究
节 数字图书室与数字阅读
第二节 智慧图书室与智慧阅读
第三节 无障碍阅读
第四节 展望
主要参考文献
后记
