作者：黄昭鸣，孙进，金河庚著
页数：149页
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787565147982
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要致力于学生失语症治疗临床实践能力的培养，作者及其团队就失语症治疗实训的目的及要求、失语症治疗常用工具、ICF框架下的失语症语言功能评估、ICF框架下的失语症治疗及效果监控及失语症治疗个别化康复案例分析做了详细阐述。本书侧重于采用案例教学的模式，帮助学生将失语症治疗相关理论知识融会贯通，既可用于相关专业教学，又可供康复机构、特教学校中的康复事业从业者阅读参考。
作者简介
黄昭鸣，美国华盛顿大学言语语言病理与听力学博士，华东师范大学康复科学系教授、博士生及博士后导师，中国言语听觉康复科学与ICF 应用研究院院长，美国西雅图嗓音言语和听力基金会主席，中国康复医学会康复治疗专委会常委。2004 年在中国大陆首创言语听觉康复科学本科专业，2013 年首创教育康复学本科专业。 孙进，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，现就职于上海交通大学医学院附属新华医院听力眩晕诊治中心，国家出版基金项目《医学·教育康复系列》丛书编委，《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》丛书编委，主要研究方向为ICF应用、失语症康复、运动性言语障碍康复、听觉言语康复。 金河庚，韩籍，大邱大学(韩国)言语语言病理学博士,华东师范大学康复科学系副教授、硕士生导师，上海中医药大学康复医学院外聘专家，南宁师范大学教育科学学院客座教授，中国医疗保健国际交流促进会咽喉嗓音言语分会委员，韩国言语语言康复师协会国际交流专委会主任委员。
本书特色
医学·教育康复人才培养和专业化提升的“必读书”。本套丛书从儿童教育康复实际需求出发，汇集第一近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新，数千例个训案例与实验数据分析，力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。全书分三大系列：“理论基础系列”9分册，系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略；“标准实验实训系列”10分册，是中国言语康复对标第一，携手第一同行共同发展的标志，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案；“儿童综合康复系列”3分册，为最普遍、最典型、最具有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升，对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。
目录
第一节 失语症治疗实验实训的目标及内容
一、失语症治疗实验实训目标
二、失语症治疗实验实训的内容
第二节 失语症治疗规范化流程
第三节 失语症康复治疗的常用工具
一、语言认知评估训练与沟通仪
二、联想视听统合训练软件
三、口语诱导软件
四、ICF转换器
第二章 ICF框架下的失语症语言功能评估
第一节 失语症语言功能的精准评估
一、患者基本信息采集
二、失语症语言功能精准评估
第二节 ICF失语症语言功能评估
一、ICF失语症语言功能评估报告
二、ICF失语症语言功能评估报告表示例
第三节 失语症治疗计划制订
一、失语症治疗计划制订
二、失语症治疗计划示例
第三章 ICF框架下的失语症治疗及效果监控
第一节 语言理解的康复治疗及实时监控
一、语言理解治疗的实时监控
二、语言理解功能治疗
第二节 语言表达的康复治疗及实时监控
一、语言表达治疗的实时监控
二、语言表达治疗
第三节 失语症治疗的短期目标监控
第四节 ICF失语症治疗疗效评价
第四章 失语症治疗个别化康复案例分析
第一节 Broca失语症的语言治疗个别化康复案例
一、案例描述
二、语言功能精准评估结果
三、ICF框架下的失语症治疗计划——口语表达能力
四、口语表达能力康复治疗过程及实时监控
五、口语表达能力的短期目标监控及疗效评价
第二节 Wernicke失语症的语言治疗个别化康复案例
一、案例描述
二、语言功能精准评估结果
三、ICF框架下的失语症治疗计划——语言理解能力
四、语言理解能力康复治疗过程及实时监控
五、语言理解能力的短期目标监控及疗效评价
主要参考文献
一、中文文献
二、英文文献
