作者：周伟业著
页数：282
出版社：南京出版社
出版日期：2009
ISBN：9787807184348
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
全书以网络媒介的四个主要特征为切入点，以艺术教育活动设计为主线，深入探讨网络媒介对于学校艺术教育的影响。
作者简介
周伟业，1971年生，博士，南京政治学院新闻系副教授，中华美学学会会员，中国传播学学会会员，江苏省美学学会会员，学院优秀教师。主要致力于文化传播与艺术教育研究。已于《自然辩证法研究》、《北京社会科学》、《电视研究》、《中国艺术教育》、《艺术学》等学术杂志发表学术论文20余篇。出版《网络传播媒介导论》（主要完成人）、《中国文学作品选》（副主编）、《外国文学》（副主编）、《影视艺术概论》（副主编）等著作。
目录
前言 网络社会呼唤网络美育研究
一 研究的缘起
二 国内外研究现状分析
三 主要概念与研究思路
上编 网络美育理论思考
第一章 网络概念与网络媒介特征
一 网络概念的多重内涵
二 网络与网络媒介文化
三 网络媒介特征与本书研究维度
第二章 网络媒介的综合性与走向综合的网络艺术
一 超文本与超文本艺术
二 多媒体与多媒体艺术
三 虚拟实在与虚拟艺术
第三章 网络媒介的互动性与互为主体的艺术教学
一 网络媒介与艺术教学应用
二 网络媒介与艺术教学活动设计
三 网络艺术教学活动设计的继承与创新
第四章 网络媒介的虚拟性与网络虚拟审美活动
一 网络虚拟审美活动的发生
二 网络虚拟审美活动的类型
第五章 网络媒介的文化复杂性与审美文化批判立场
一 网络审美化问题反思
二 网络恶搞文化反思
三 如何防止网络审美文化对于艺术教育的负面影响
第六章 虚实世界艺术经验的融合
一 入乎其内：艺术教育需要走进网络
二 出乎其外：艺术教育需要走出网络
三 入乎其内，出乎其外：虚实世界艺术经验的融合
下编 网络美育实践探求
第七章 网络美育实践调查
一 艺术教师网络媒介素养与艺术教育改革
二 学生网络环境艺术学习与艺术教育预期
第八章 网络美育课例评析
一 虚拟参观卢浮宫
二 聆听这些图片
三 来自家乡的艺术
四 我喜欢的一首歌
五 网络环境影视艺术研究性学习
结语 开创网络美育的美好未来
附录1 “网络美育实践”调查问卷
附录2 中外艺术教育网站与博客例
后记
一 研究的缘起
二 国内外研究现状分析
三 主要概念与研究思路
上编 网络美育理论思考
第一章 网络概念与网络媒介特征
一 网络概念的多重内涵
二 网络与网络媒介文化
三 网络媒介特征与本书研究维度
第二章 网络媒介的综合性与走向综合的网络艺术
一 超文本与超文本艺术
二 多媒体与多媒体艺术
三 虚拟实在与虚拟艺术
第三章 网络媒介的互动性与互为主体的艺术教学
一 网络媒介与艺术教学应用
二 网络媒介与艺术教学活动设计
三 网络艺术教学活动设计的继承与创新
第四章 网络媒介的虚拟性与网络虚拟审美活动
一 网络虚拟审美活动的发生
二 网络虚拟审美活动的类型
第五章 网络媒介的文化复杂性与审美文化批判立场
一 网络审美化问题反思
二 网络恶搞文化反思
三 如何防止网络审美文化对于艺术教育的负面影响
第六章 虚实世界艺术经验的融合
一 入乎其内：艺术教育需要走进网络
二 出乎其外：艺术教育需要走出网络
三 入乎其内，出乎其外：虚实世界艺术经验的融合
下编 网络美育实践探求
第七章 网络美育实践调查
一 艺术教师网络媒介素养与艺术教育改革
二 学生网络环境艺术学习与艺术教育预期
第八章 网络美育课例评析
一 虚拟参观卢浮宫
二 聆听这些图片
三 来自家乡的艺术
四 我喜欢的一首歌
五 网络环境影视艺术研究性学习
结语 开创网络美育的美好未来
附录1 “网络美育实践”调查问卷
附录2 中外艺术教育网站与博客例
后记
